一、專業名稱:書法教育
二、教育類型及學歷層次:全日制、三年、大專學歷
三、入學條件：有一定基礎的全日制普通高中畢業生
四、學制：三年
五、職業面向：小學、書法培訓機構、文博單位及其他社會團體機構
六、工作任務與職業能力
通過本專業的學習，培養學生熱愛基礎教育及書法教育事業，具有現代教育理念，適應經濟社會和基礎教育改革發展的需要，使學生系統掌握書法教育的基本理論、基本知識和基本技能，具備較強書法藝術表現、創作能力和教育教學能力。接受書法專業基本訓練，具備書法藝術臨摹與創作的基本能力，具有一定的從事書法、篆刻、繪畫創作、研究、教學以及與書法藝術相關的設計、策劃、鑒定等方面的能力，使學生達到國家對該專業人才培養的基本要求，使學生具備從事職業教育所需要的能力和素質。
七、培養目標：
培養具有良好的教師職業道德和先進的教育理念，適應經濟社會和教育改革發展的需要，系統掌握小學教育以及書法、美術教育方面的專業知識和專業技能，具有扎實的書法專業功底、良好的專業素質以及較強的應用能力，德智體全面發展的小學書法、美術教師和各類相關專業的應用性人才。
（一）素質目標
1.思想素質：具備良好的政治思想素質、法律意識和愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的教師職業道德素養。
2.文化素質：具備較高的人文素養和必要的科學素養。
3.專業素質：具有先進的教育理念，科學的教育觀、兒童觀和教師觀；具有較高的藝術修養，具有高尚的審美理想和豐富健康的審美情感；有嚴謹的學風，敬業樂成，善于反思，勇于探索，具有開放意識及創新精神；具有終身學習與自主發展的意識。
4.身心素質：具備良好的身體素質和健康的心理素質。
（二）知識目標
1.綜合知識：了解一定的自然和社會科學知識，熟悉常見的兒童科普讀物和文學作品；了解一定的藝術鑒賞知識。
2.教育理論知識：掌握系統的小學教育基本理論知識及書法專業教育教學知識，包括教育原理、兒童發展、教育教學、德育與班級管理、教育評價等在內的基本知識、規律和方法，并且要了解前沿教育觀念，不斷更新知識儲備。
3.專業知識：了解書法與美術學科的基礎知識、基本理論以及小學書法與美術課程與教學論的基本理論、知識和方法。
（三）能力目標
1.基本能力：具有較好的人際交往與溝通能力；具有一定的閱讀理解能力、語言文字表達能力、邏輯推理能力、信息獲得與處理能力；具有一定的審美能力。
2.教師專業能力：具有根據所學知識對教育教學實踐中的問題進行分析與探索的能力；具有了解兒童的能力；具有進行專業創作、班級管理、教育活動的設計組織與實施、教育評價的能力。
3.教師專業技能：掌握基本的聽、說、讀、寫（板書）技能，實驗技能，良好的專業與社會研究技能，以及各類小學美術技能。
4.書法教育專業能力：掌握書法學科基本技能，包括正草隸篆等不同字體的書法基礎技能、篆刻基礎技能、不同美術門類的表現技能、藝術設計技能、電腦美術技能；具有書法學科相關的理論與實踐、觀察與記憶、想象與創造、感知與理解等方面的能力；具有書法與美術作品鑒賞的能力；具有書法課程和活動的設計組織與實施、校園環境藝術設計、教育機構整體形象設計與宣傳等方面的能力。
八、應取得的資格證書及等級
1．綜合素質測評合格。
2．學生在校期間修滿規定學分。
3．取得學校各項基本功考核證書。
4．取得本專業崗位資格證書。
（1）小學教師資格證；
（2）國家計算機應用能力合格證；
（3）國家二級乙等及以上普通話證書；
九、核心課程設置
1、中國美術史與作品欣賞、西方美術史與作品欣賞
本課程屬專業史論課，是高等美術院校（專業）本、專科學生必修課程。該課程是通過對實物及圖片資料的學習和研究，了解中外美術在歷史上發生、發展、衍化的軌跡，從而了解美術發展的規律，加深對中外美術和傳統文化的深入理解，并對中外美術的特征有一個更清晰的認識，增強鑒賞美術作品的能力。
2、書法史
《書法史》這門課以歷史上的書法現象為主要研究對象，重點考察書法在不同歷史時期的特殊性和個性，同時在書法的歷史演變中提示普遍，展示中國書法的宏觀框架和脈絡，從而使學生了解書法的形式構成、美學原理等基礎知識，讓學生對中國的書法具有初步的全面認識，使學生掌握書法學的基本理論、基礎知識，初步把握、理解、分析中國書法理論知識的能力。通過對書法漫長的發展過程及歷朝歷代著名法帖及碑刻進行了解及鑒賞，促使學生了解中國古代優秀的書法文化和卓越成就，可以提高學生的民族自信心和信念，提高學生的書法審美能力，繼而通過書法的臨摹和創作，讓學生真正了解書法美的真諦。
3、書法基礎（楷書、隸書、行書、草書、篆書）
本課程是書法專業的一門重要基礎課、主干課，主要從各種書體的筆法、結構、章法和擇貼等方面學習基礎理論知識，并臨摹古代楷書的經典作品，通過實臨和意臨的教學，培養學生敏銳的觀察力和較強的表現能力，提高書法藝術的審美能力，為書法創作與教學打下堅實的基礎。
1、各種書體（楷書、隸書、行書、草書、篆書）的基本知識和理論主其內在規律；
2、技能訓練：學習各個時期的書法名作，掌握各類書休的內在變化規律，掌握不同時期各書體的表現手法。通過學習，培養學生的觀察能力、臨摹能力，鍛煉手對筆墨的控制能力。
4、中國畫（水墨構成、花鳥、山水）
通過中國畫的臨摹、寫生與創作等教學課程，使學生進一步了解中國畫，包括花鳥畫和山水畫及水墨構成的基本概況和主要成就，培養學生熱愛大自然，熱愛祖國民族藝術的高尚情操。初步具備用中國畫進行寫生和創作的一般能力。
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