會計學<本科四年制>（學費：3960元/學年)
基本情況：
會計學專業有百年的歷史積淀（1914年—2000年之前是部屬院校），曾被稱為中國有色行業培養會計人才的“搖籃”，畢業生以“動力能力強，上手快”受到用人單位的普遍歡迎。會計學專業教學效果和人才培養模式也被政府教育主管部門肯定，2007年被批準為浙江省普通高校本科重點建設專業，2010被教育部批準為國家特色專業建設點，2012年被列為浙江省“十二五”優勢專業建設點。會計學專業注重學生國際化視野和能力的培養，自2012年開始舉辦ACA國際注冊會計師班，培養效果處于全國前列。專業辦學形式多樣，2014年，值百年校慶之際，與中國鋁業公司合作辦學，每年計劃為中國鋁業公司定向培養40名高層次會計人才。
會計學專業師資力量雄厚，教風嚴謹。目前，有省級教學名師1人，省高校中青年學科帶頭人1人，省優秀教師2人，省“三育人先進個人”2人；教授職稱的教師比例為22%，副教授職稱的占31%；52%的教師擁有博士學位，43%的教師有海外留學或進修背景。專業教師有很強的科研能力，近年來，主持國家社科基金2項，省部級課題10余項，研究成果在國內產生較大的影響。會計學專業教師的教學水平高，是省級優秀教學團隊，主持省級精品課2門、省新世紀教改項目2項，出版省級規劃教材2部，教學質量一直處于全國同類高校會計學專業的前列。
人才質量：經過百年的歷史積淀，會計學專業為社會培養了大批優秀人才，形成了良好的社會聲譽。比如，會計82屆校友潘功勝，目前任中國人民銀行副行長；會計81屆校友耿建新，目前為中國人民大學教授、博士生導師。
特色與優勢：
（1）專業培養目標差異化定位。會計學專業要求有較強的自主學習能力，較高的適應多種崗位綜合素質以及職業判斷能力。結合嘉興學院的辦學定位，培育“專業能力強、崗位適應快”的差異化專業特色，實現“系統的基礎知識、較強的執業能力和后續發展潛質”的人才培養目標。
（2）人才培養模式應用創新。一是設計“點、線、面”實驗內容，“點”實驗的目的是消化課堂內容；“線”實驗是系統的綜合練習；“面”實驗是指專業實習。二是創新“雙導師制”人才培養模式，突破傳統的單一的校內實驗教學模式，拓展實踐教學的空間，實現應用型人才的零距離培養。
（3）產學研相結合的實踐教學。一是不斷完善與教學目標相適應的實驗教材，并與企業長期合作，動態修訂教學計劃；二是建立實習基地的長效機制，不僅為學生搭建平臺，而且也豐富了教師的教學內容，提高了教學效果。三是組建校外實踐教學團隊。校外導師在實務指導、論文選題以及就業等方面成為實踐教學的補充力量。
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，適應21世紀經濟建設和社會和諧發展需要，具有較高的政治素養、良好的道德修養、基礎扎實、知識面寬、身心健康，有較強學習能力、溝通能力、實踐能力和一定的創新精神，掌握系統的會計學基本理論，有較強的實務工作能力和可持續發展能力，具備現代管理、經濟、法律等方面知識及相關能力，能夠勝任各類企業、事業單位會計實務及相關管理工作的應用型高級專門人才。
主要課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、大學英語、高等數學、VFP數據庫、管理學、統計學、會計學原理、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、財務管理學、審計學、會計信息系統、管理會計學、會計理論。
授予學位：管理學學士
就業或繼續深造去向：企事業單位、金融機構、政府部門、考研或出國深造等
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