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學習的目的最關鍵。考試是在邊工作的情況下進行的，有一定的難度，因此，要有一個明確的目的，那就是為什么學習。是為了能夠更好地提高自己的理論水平，也為了更好地把理論知識應用于臨床。只有目的明確，才能對學習沒有畏難情緒，而且對知識也會掌握得越多越好，因此，也就能克服學習中每一個困難。

得還要樹立必勝的信念。人只有樹立了信念，才會有奮斗的動力。比如今年報考三門課，自己要給自己下死命令，三門課必須全過，不能報著過一門或兩門都行或者今年不過，明年過的思想。

如何制定學習計劃一是要合理安排考試的科目。一般選兩門認為比較難的再搭配兩門自認為較容易的去學習，這樣就不會覺得有太大的壓力。因為考試有一前提是必須在完全不影響工作的情況下進行的。對另外一些自認為難以對付的課程，可以報名去聽老師講課，課上認真做好筆記，課下及時復習，并可以做一些單元練習題，以考核自己學習的情況。采集者退散

科學地制定完整的學習計劃和復習計劃確實很重要。計劃既不能定的過于松散使學習時間、復習時間拖得過長，造成學習積極性下降，也不能定的過于緊張，使得短時間學習大量知識而造成消化不良。另外計劃一旦制定出來就不要輕易改變，尤其不要受別人復習情況的影響。其次，復習方法可根據時間而定，如果時間充裕的話就先系統全面地復習一次，第二遍就抓重點，這樣知識就更系統牢固，如果時間較緊張的話則先看重點，有時間再復習其他細節內容，這樣起碼能通過考試。

考前要安排好復習計劃。可靠的經驗一般是看書三遍。第一遍是“看”，著重于細細地看，全面地理解，盡量別留疑問，只要你理解透了，背起來才容易。第二遍是“背”，背你在看的過程中，覺得可能出考題的內容，你應該知道拿到一本書讓你去考別人時，你該怎樣出題。哪些內容可出名詞解釋、填空、簡答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個一本書，從頭到尾都講了哪些內容，如果有困難的話，可自己列一個簡單的提綱，看著提綱去想，遇到困難時再翻書看看，這樣就記得比較牢固。

如果你有時間看第四遍，應該去看一些邊緣性的東西，或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西，可老師為了拉開層次會出一些容易失分的題，所以有時間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。

對護理考試，功夫一定要下在平時，臨時突擊可能偶爾出成績，但是必勝的信心就不是那么十足了。你既然做好了計劃，就一定要去實現它，報著一種必勝的信心，并付諸實踐，那問題就不是很大的。平時一定要多看書，因為考試范圍很廣，所以那些角落的東西都要看到，重要的地方就拿筆作一下標記，下次看的時候就很容易了，每門課程至少看三至四遍，第一遍從頭至尾讀一遍，自己認為重要的作標記，第二遍就可以對你作標記的重點看，第三遍又重新加固印象，第四遍基本上能掌握70％，整個書本都大體能說出每一章的內容。來源：考試大

另外，同學之間報考科目相同的可以互相提問，如你認為考試中能考到哪些問題？這樣能互相促進，共同提高，同時又能達到一種互相得到“刺激”后加倍努力的效果。此外，考前輔導班串講也很重要，但不能完全依賴于老師的串講而不看其他內容，必須是在有重點（串講）的前提下，全面復習。

“基護”是大家都認為比較容易的課程，但是很多同學“基護”卻考兩年都不及格，那是為什么呢？因為看書太粗略，一些關于數字的問題仍然記不清楚，這完全可以采取一些聯系臨床實踐的方法而熟記，記數字有很多竅門，可以自己去挖掘，一遍記住了又省時間，又做到準確無誤，何樂而不為呢！看書時不死記，而是去掌握一些方法，比如最近開創百姓放心醫院記病人“五明白”，自己看一遍想一下基本就差不多了。首先病人先有“疾病”，而后必須做“檢查”，之后呢必然是“治療”，治療后必然是轉化的好與壞，有了結果后病人必然要“結算清單”，想一想找出關鍵詞一聯系很快就熟記了。每個人都有自己不同的學習方法，理解后再記憶就容易得多了。

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