一、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，系統地掌握音樂、舞蹈表演藝術的基本理論和專業技能，了解相關學科知識，有較強的審美感覺和創造性思維，能夠從事群眾文化藝術普及工作的高素質技能型專門人才。
二、職業方向
就業范圍：面向各社區、文藝團體、街道文化站、企事業單位等藝術文化工作單位。
工作崗位：企事業宣傳、文化干事；社區街道文化員；藝術教育工作者；社區街道文化員。
三、專業人才培養要求
（一）知識要求
1.掌握本專業的基礎文化知識和專業理論知識。
2.掌握一門外語和計算機應用的基礎知識。
3.掌握聲樂、鋼琴、舞蹈等藝術表現形式的知識技能。
4.掌握音樂、舞蹈藝術發展的基本規律和基本常識。
5.了解相關學科的一般知識和基本技能。
（二） 能力要求
1.具有一定的聲樂演唱、讀譜和記譜能力。
2.具有一定的舞蹈表演、舞蹈編排能力。
3.具有較好的音樂聽覺、音準及節奏感。
4.具有較好的藝術鑒賞能力。
5.具有一定的文化藝術活動組織、策劃、舞臺調度、后臺管理能力。
6.具有一定的鋼琴或樂器演奏能力。
7.具有排練合唱及組織合唱隊（團）的能力。
8.具有從事舞蹈、音樂教學的相關能力。
9.具有一定的化妝技巧能力。
（三）素質要求
1.愛崗敬業、勤奮工作的職業道德素質。
2.從事本專業領域所應具備的基本文化素質和實際工作的專業素質。
3.健康的身體素質、心理素質和樂觀的人生態度。
4.良好的人文科學素養和一定的美學修養。
5.適應社會經濟發展的創新精神和創業能力。
（四）職業資格證書要求
本專業學生應獲取的基本職業資格證書為：
| 序號 | 證書名稱 | 發證機關 |
| 1 | 普通話等級證 | 河南省教育廳 |
| 2 | 計算機等級證 | 河南省教育廳 |
| 3 | 鋼琴等級證 | 河南省音樂家協會 |
| 4 | 教師資格證(參加省、市人事部門教師資格認證考試) | 河南省教育廳 |
四、主要課程開設情況一覽表
| 序號 | 課程名稱 | 課程總學時 | 課程周學時 |
| 1 | 聲樂 | 172 | 2 |
| 2 | 形體 | 172 | 2 |
| 3 | 表演 | 172 | 2 |
| 4 | 化妝 | 72 | 2 |
| 5 | 視唱練耳 | 136 | 2 |
| 6 | 樂理 | 64 | 2 |
| 7 | 中外戲劇史 | 64 | 2 |
| 8 | 和聲學 | 72 | 2 |
| 9 | 合唱與指揮 | 108 | 2 |
| 10 | 藝術概論 | 36 | 2 |
| 11 | 中外音樂史 | 72 | 2 |
| 12 | 作品賞析 | 64 | 2 |
| 13 | 鋼琴 | 172 | 2 |
| 14 | 即興伴奏與彈唱 | 112 | 2 |
| 15 | 舞蹈編導 | 112 | 2 |
| 16 | 器樂演奏 | 36 | 2 |
| 17 | 大學英語 | 136 | 2 |
| 18 | 大學體育 | 136 | 2 |
| 19 | 思想道德修養、法律基礎 | 28 | 2 |
| 20 | 毛澤東思想概論鄧小平理論及“三個代表”重要思想 | 36 | 2 |
| 21 | 大學語文 | 28 | 2 |
| 22 | 計算機應用 | 64 | 2 |
| 23 | 實習實訓 | 510 | 28 |
五、主要課程簡介
（一）聲樂課程（172學時）
聲樂課是普通高職高專學校表演藝術專業必不可少的一門專科教育課程，是根據培養高素質，多元化，全面型的表演工作者的需要而設置的一門課程。
（二）形體課程（172學時）
形體課是表演藝術專業的核心專業課。其任務是對學生進行美的教育，使學生了解形體的基礎知識，掌握基本技能技巧，提高表演與創編的實踐能力。
（三）化妝課程（72學時）
化妝課是表演藝術專業的專業基礎課。其任務是教育引導學生了解基礎化妝知識和技能，結合理論與實踐，培養學生的思考和動手實踐能力，使學生全面掌握基本化妝流程和人物形象設計的方法、技能。
（四）表演課程（172學時）
表演課是表演藝術專業的核心專業課。其任務是通過表演理論知識的學習，使學生初步了解表演藝術的創作規律，掌握表演的技能與角色創造的方法。
（五）視唱練耳（136學時）
視唱練耳課是表演藝術專業的專業基礎理論課。其任務是使學生在音準、節奏、節拍、表現等方面得到培養，使學生掌握簡譜、五線譜，具備基本的視譜能力；培養學生的音樂聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到音高準，節奏正確，節拍穩；能正確劃拍，根據樂曲要求，把握速度、力度，有表現力的進行視唱。
（六）鋼琴（172學時）
鋼琴課是表演藝術專業的專業技能課。其任務是使學生掌握鋼琴演奏的基礎知識和基本技能技巧，培養學生對音樂的感受力、理解力、表現力和為幼兒歌（樂）曲配彈伴奏的能力。
（七）基礎樂理（64學時）
基礎樂理課是表演藝術專業的專業基礎理論課。其任務是通過基礎樂理的學習，使學生掌握學習音樂所必需的最基礎知識，積累音樂語言，提高音樂素質和審美能力。
六、實踐教學環節簡介
（一）入學教育
由學校統一安排。新生入學教育是針對大學新生的特點，幫助他們盡快適應大學生活，順利完成從中學環境到大學環境的過渡，為他們以后更好地投入學習、生活、工作奠定堅實基礎的教育。
（二）軍事訓練
由學校統一安排。通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，為學生以后的學習、生活、擇業、創業奠定堅實的基礎。
（三）專業實訓
1.實訓目標
通過藝術實踐實習，讓學生提高適應社會的能力，培養吃苦耐勞的精神，實現理論與實踐的有效結合，提高學生的職業素養與技能。
2.實訓內容
（1）藝術表演
（2）藝術編導
（3）藝術教育
（4）藝術策劃
3.專業實習（含見習和頂崗實習）
（1）通過學校推薦、自主選擇等方式確定實習單位，簽訂勞動協議。
（2）按照專業人才培養方案和實習管理規范要求，采取實地檢查指導、師生定期聯系、學生定期匯報、學生實習記載等方式，對學生畢業實習進行全方位、全過程的管理，全面掌握學生實習情況。
（3）學生定期回校匯報交流，有針對性地舉辦專題講座，提升學生的專業知識與技能。
（4）將學生實習過程評價、企業評價、學生自我評價及畢業匯報演出等結合起來，對學生實習狀況進行綜合評價。
4.畢業匯報演出
安排在第五學期，共8周。要求學生舉辦本專業畢業匯報演出。根據演出的情況分為優秀、良好、及格、不及格四個等級。
5.活動課程
鼓勵學生參加社會演出實踐活動，充分利用實習基地，給學生提供參加比賽或演出的機會與舞臺。
6.社會實踐
安排在寒暑假期間，要求學生通過社會調查，深入了解社會，并對某一社會問題進行深入思考，最終形成調查報告。
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