一、指導思想
遵循教師的成長規律，努力使參訓學員樹立正確的教育理念，具備中小學教師職業道德基本的要求，提高師德修養，把握基本的教育理論，掌握基本的教育教學知識和技能，熟悉基本的教育方法，努力使其成為一名合格的小學教師。
二、培訓對象與目標
1.培訓對象：經過選拔的特崗教師擬聘人員。
2.培訓目標：通過培訓，使新教師在思想政治與教師職業道德、師德修養、教育基本理論、學科教學能力、教學基本技能、教育教學實踐能力等方面得到提高；熟悉新課程標準及教材，培養班級管理能力和技巧，縮短新教師的角色轉換期，使他們成為政治素質高、教育教學能力強、教學基本功扎實的具有創新意識和開拓能力的適應新世紀需要的中小學教師。具體目標：
（1）堅持正確的政治方向，熱愛人民教育事業，具備教師職業道德的要求，能自覺全面貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。
（2）掌握先進的教育科學基本理論，具有現代教育觀、學生觀和學習觀，把素質教育貫穿在整個教學過程之中。
（3）掌握新課改的學科教學理論，具有把教育基本理論滲透到學科教學的基本能力。
（4）鍛煉教育教學能力，能獨立設計、組織、實施中小學教育、教學活動，具有較強的教育教學實踐能力。
三、培訓內容與課程設置
1.師德教育：著眼與加強學員對當代教師職業、教師職業道德、教師職業發展的認識，樹立學員的職業道德意識與觀念，提高師德修養。
2.教育政策法規：著眼于使學員掌握基本教育法律法規規和相關的政策及教師專業標準，增強學員依法執教的能力。
3.現代教育基本理論：著眼于使學員掌握先進的教育理論、新課改的理論，具有現代教育觀、學生觀和學習觀，開拓學員視野，增強學員獲取教育信息的能力。
4.學科教學理論和基本技能：著眼于使學員掌握中小學學科教學基本理論和學科教學規律，學習新課程標準，使學員具有新的課程意識和觀念。樹立學員自主學習的理念，促進基礎教育新課程改革的進行。
5.班主任工作：著眼于使學員認識中小學班主任工作的重要性，借鑒學習好的班主任工作經驗。
6.教育科研的基本方法：讓學員了解教育問題行動研究的基本方法，學會在反思中學習、在反思中提高。
四、培訓形式、地點及時間
1.采取“專題講座+互動交流+案例分析+教學實踐+任務驅動”等形式交叉進行培訓。分成二個階段進行培訓：
第一個階段：通識理論培訓（10天，大班教學）。
第二個階段：學習考查、實踐、總結、發證（10天，由學科小組具體負責實施）。
2.培訓地點：全州縣職教中心
3.培訓時間：學員于8月14日下午3：00時到全州職教中心師訓部辦公室報到注冊，并上交兩張小二寸免冠近期相片辦證。正式授課與實踐于8月15日-9月3日，每天作息時間為上午8：00—11：30，下午3：00—5：30，晚上7：00--9：00由班主任組織實踐活動，9：30就寢。
具體安排見附件。
五、學員管理
1．學員學習期間由全州職教中心師訓部負責管理，學校免費提供食宿，住宿自備床上用品。
2．培訓結束，學員經考試、考核，由縣教育局審定合格后、職教中心頒發合格證書。
3．聯系人：王軍華，電話：0773-4611481，15977353688
六、紀律要求
1．學員培訓期間，統一食宿安排，服從管理，嚴格按照作息時間生活學習，嚴禁在校酗酒，大聲喧嘩。
2．學員無特殊原因不得缺席離崗，有特殊事因須教育局人事股批假方可離校。
3．培訓期間，由管理班主任登記考核，考核不合格者，學校不發培訓合格證書。
全州縣教育局
2014年8月6日
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