機械與電氣工程學院成立于2008年11月。早在1991年我校就成立了機電系，1998年因基層教學單位組織機構調整，機電系撤銷，相關專業(yè)學生及教師并入其它系部。2004年8月，學校為構建多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展、產(chǎn)學研有機結合的全日制普通本科院校，決定重新組建機械與電氣工程系，2008年更名為機械與電氣工程學院。
教學機構：本院設四系一室三中心一站，即機械工程系、電氣工程系、工業(yè)設計系、控制工程系、工程圖學教研室、機械實驗中心、電力與電子實驗中心、工程實訓中心和職業(yè)技能鑒定站。其中工程實訓中心和電力與電子實驗中心為省級示范中心，職業(yè)技能鑒定站為省級技能鑒定站。各中心實驗教學體系完備，專業(yè)特色鮮明，擁有用于教學和科研的先進實驗設備總值1300多萬元，房屋建筑總面積約7000平方米。我院的教學與科研的實驗條件在省內(nèi)居領先地位。
專業(yè)設置：我院現(xiàn)有“機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、自動化、測控技術與儀器、工業(yè)設計、過程控制與裝備”共六個本科專業(yè)，現(xiàn)有全日制本科在校生近2700余人。各專業(yè)就業(yè)前景良好，多年來我院學生就業(yè)率在全校專業(yè)排名中位居前列，并連續(xù)多年被評為校畢業(yè)生就業(yè)先進單位。
師資隊伍：我院采取培養(yǎng)與引進并重的方式，不斷加強師資隊伍建設，積極創(chuàng)造良好的治學與育人環(huán)境，穩(wěn)定教師隊伍。目前，本院已擁有一支具有較高教育科研水平和技術開發(fā)能力的教職工隊伍。學院現(xiàn)有專任教師64人，具有正高9人（其中教授9人），副高22人（其中副教授20人）；具有博士學位16人，碩士學位39人。
辦學宗旨：保持與學?？傮w辦學指導思想、辦學定位、辦學特色相一致，堅持以本科教學為中心，重視教學過程管理，著力培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神；注重在教學環(huán)節(jié)中根據(jù)科技發(fā)展情況引入新技術和新方法；堅持以市場為導向，調整專業(yè)結構，充實教學內(nèi)容，狠抓教學質量；結合地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求，走應用型學科專業(yè)發(fā)展之路。
人才培養(yǎng)特色：注重專業(yè)基礎知識、實踐技能的培養(yǎng)，寬口徑專業(yè)課程的設置，配合先進技術、先進軟件開展專業(yè)教育，使我院培養(yǎng)的學生具有明顯的創(chuàng)新意識和應用型特點。堅持“立足安徽、面向全國、依托建筑業(yè)、服務城鎮(zhèn)化”的辦學定位，努力把我院建設成為服務于制造業(yè)、電氣工程產(chǎn)業(yè)和自動化控制業(yè)的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務的基地。同時，我院十分重視大學生思想道德工程建設，注重提高大學生的綜合素質，積極開展豐富多彩的體育文化和科技創(chuàng)新。
科研服務：本院科研實力與服務能力不斷增強，科研立項的數(shù)量、層次、訓練經(jīng)費以及取得的科研成果，每年均有大幅度的增長。近3年來，完成國家自然科學基金項目一項，省部級科研與教研項目10余項，完成各類科研項目總經(jīng)費近300萬元；發(fā)表學術論文150余篇；出版教材、學術專著達10部。我院初步形成了相對穩(wěn)定的科研方向，主要的研究方向有：激光加工理論及應用、計算機輔助設計與制造、工程機械故障診斷系統(tǒng)理論與應用、建筑電氣設備智能控制系統(tǒng)和光機電一體化等。
對外合作：我院積極開展對外交流合作。2004年以來，與德國德累斯頓工業(yè)大學、美國伊利諾理工學院、新加坡CITI管理學院、韓國韓瑞大學及國內(nèi)多所大學等建立了良好的合作關系，院際間就科研合作，師生交流、學生攻讀學位等問題達成協(xié)議，互派教師和訪問學者，并向上述學校派遣留學生。學校還與合肥叉車集團、日立建機、江淮汽車公司、安徽中鼎公司、淮北礦業(yè)集團及合肥工業(yè)大學、解放軍陸軍軍官學院、新華學院等企業(yè)和高校開展校企合作、校校合作和軍地合作，積極構建科研平臺和產(chǎn)學研合作平臺，獲取一大批科研成果，獲得較好的社會效益。在新的時期，我院將繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“教學質量立校，科研實力強?！钡霓k學理念，深化改革，推進創(chuàng)新，扎實苦干，加快發(fā)展，努力把機電學院辦成特色鮮明、產(chǎn)學研有機結合的工科類院系。
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