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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
一、考試性質
播音與主持藝術專業考試是由報考我校播音與主持藝術專業的合格高中（中專）畢業生參加的選拔性考試，是普通高考的一個重要組成部分。專業考試主要測試考生的專業水平及播音主持綜合素質。
二、考試科目和考核目的
播音與主持藝術專業考試科目包括專業考試和文化考試。
1、專業考試：
主要考察學生的普通話水平、語言組織與表達能力、邏輯思維與創造性、應變能力、藝術表現力及形象與氣質。
專業成績合格的考生，我校發放專業考試合格證。
2、文化考試：考生在生源所在地參加全國高考。
三、專業考試內容和評分標準
1、專業考試內容與分值（滿分為100分）
①形象氣質，(占總分10%)；
②才藝展示，時間不超過2分鐘，(占總分20%)；
③指定稿件（新聞類），現場抽簽，時間不超過1分鐘，(占總分30%)；
④即興評述，面試答題，現場抽簽，現場陳述與答辯，有5分鐘準備時間，(占總分40%)。
考試主要采取面試方式，面試考評小組一般由3-5人組成，取平均分。考試過程錄音錄像，考生不得佩戴任何裝飾物，不得化濃妝（可化淡妝）。
2、評分標準
| 90-100分 | 80-89分 | 70-79分 | 60-69分 | 59以下 | |
| 形象氣質 | 五官端正，體態勻稱，落落大方，氣質出眾，形象好，著裝得體，有親和力，表情自然。 | 五官端正，體態勻稱，氣質和想象較好，著裝得體，表情自然。 | 五官端正，體態勻稱，氣質尚可，形象一般；著裝基本得體，表情比較自然。 | 五官比較端正，體態不勻稱，氣質和形象一般。 | 五官不端正，體態不勻稱，氣質形象較差。 |
| 才藝展示 | 內容積極向上，具有個人特色，難度系數高，有很好的藝術表現力和感染力，觀賞性強。 | 內容積極向上，具有一定的個人特色，難度系數較高，有較好的藝術表現力和感染力，觀賞性較強。 | 內容積極向上，較具個人特色，難度系數一般，藝術表現力和感染力一般，觀賞性一般。 | 內容積極向上，不具個人特色，難度系數較低，藝術表現力和感染力較差，觀賞性較差。 | 內容積極向上，不具個人特色，無難度系數，基本沒有藝術表現力和感染力，無觀賞性。 |
| 指定稿件 | 語言流暢，新聞播報感強。按原稿播報，無增字、錯字、漏字的情況。能把握新聞重點。備稿速度快，準確率高。 | 語言流暢，新聞播報感強。但未按原稿播報，偶有增字、錯字、漏字的情況。備稿速度快，準確率較高。 | 語言較為流暢，新聞播報感一般。但未按原稿播報，時有增字、錯字、漏字的情況。備稿速度一般，準確率一般。 | 語言不流暢，新聞播報感不強。未按原稿播報，常有增字、錯字、漏字的情況。備稿速度慢，準確率低。 | 語言很不流暢，新聞播報感差。增字、錯字、漏字的情況多。備稿速度慢，準確率低。 |
| 即興評述 | 觀點明確，詳略得當，思路清晰，條理分明；語言組織準確得體；主線副線清晰。用談話語體評述，注重交流。邏輯合理，把握分寸。 | 觀點明確，思路基本清晰，能把握基本的評述思路，有較獨特的觀點和語言風格，能用談話語體評述。 | 觀點基本明確，有一定的真情實感，主、副線尚清晰，偶有重復、不順暢，詞語不太準確。 | 觀點基本不明確，主、副線不清晰，評論內容簡單化、表面化、不能正確使用談話語體評述，交流感不強。 | 觀點不明確，邏輯混亂，評論內容不切主題，語言不流暢。 |
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