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一、考核性質(zhì)與任務(wù)

本綱要依據(jù)教育部頒發(fā)的《教師教育課程標準（試行）》的基本內(nèi)容，根據(jù)《2015年安徽省應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對口招生工作實施方案》的基本要求制定，主要考核考生的在音樂、舞蹈、美術(shù)等基本技巧方面已有水平，并檢測學生的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)審美的情趣，為學前教育選拔優(yōu)秀人才。

二、考核項目與分值

滁州學院學前教育（面向中職畢業(yè)生對口招生）專業(yè)技能科目考核分為三個模塊：幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編、美術(shù)造型基礎(chǔ)和構(gòu)圖。每模塊考核分值100分，總分300分。

三、考核標準與過程

第一部分：幼兒歌曲彈唱

（一）考核目的

幼兒歌曲彈唱是一項幼兒教師開展各項音樂活動所必備的專業(yè)基本功，在幼兒園的實踐音樂教學活動中，它對于提高幼兒對音樂的興趣，激發(fā)幼兒的音樂情感，培養(yǎng)幼兒良好的音樂審美情趣和能力有著重要的作用。該模塊主要考核考生幼兒歌曲的彈唱水平、鋼琴演奏與歌曲演唱的綜合水平以及常用幼兒歌曲的積累。

（二）評價標準

1、歌唱要求：應(yīng)當能夠演唱較簡單的藝術(shù)歌曲或兒童歌曲，音準、節(jié)奏準確，音色圓潤、甜美，吐字清晰，有一定感情表達能力。

2、鋼琴要求：彈奏相當于鋼琴業(yè)余三級水平的樂曲或練習曲，手型、指法正確，旋律流暢、句段清晰、層次分明，有一定的表現(xiàn)力。

（三）具體要求

音樂演唱可以采用無伴奏演唱與有伴奏演唱兩種形式；鋼琴彈奏可以視譜演奏，也可以背譜演奏。

第二部分：幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編

（一）考核目的

舞蹈是幼兒教師必備的專業(yè)技能。該模塊考核包括兩個層面：一是考查考生舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，以及自身的藝術(shù)鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)水平；二是考查考生幼兒舞蹈的基礎(chǔ)知識與創(chuàng)編方法的已有水平，觀察考生運用生動的“身體語言”來組織教學的已有能力?？己撕驮u定成績的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)學前教育舞蹈教學的雙重任務(wù)，要突顯專業(yè)特征。

（二）評價標準

1、自選舞蹈（成品）：內(nèi)容可以是綜合性訓練組合、芭蕾舞、中國古典舞組合、民族民間舞組合、表演舞、舞蹈小品，要求動作正確、熟練，姿態(tài)優(yōu)美，節(jié)奏吻合，情緒飽滿，富有表現(xiàn)力。

2、即興表演組合：內(nèi)容為幼兒或少兒歌舞，或者兒童特色表演舞。要求每位考生在完整的兩遍音樂后即興創(chuàng)作、即興表演，舞蹈要符合音樂或歌曲所表達的內(nèi)容、情緒、風格、特色，突出兒童情趣。

（三）具體要求

考試中成品舞的表演可用伴奏音樂，即興表演組合的音樂為一兩分鐘的少兒歌曲或歌舞曲（由主考教師準備）。

第三部分：美術(shù)造型基礎(chǔ)和構(gòu)圖

（一）考核目的

美術(shù)造型基礎(chǔ)和構(gòu)圖基礎(chǔ)和構(gòu)圖是學前教育專業(yè)各學段課程中一門專業(yè)基礎(chǔ)課。該模塊主要考核對美術(shù)創(chuàng)編基本原則和方法的掌握情況，全面檢測學生的造型、構(gòu)圖等各方面的能力，判斷考生對美的修養(yǎng)和對美的觀察能力。

（二）評價標準

要求考生在靜物素描方面構(gòu)圖準確、明暗主次分明。

1、考生必須先注重結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)以線為主，構(gòu)圖要飽滿、完整、新穎。

2、是主次、明暗、體積、空間、虛實等關(guān)系的處理。

（三）具體要求

考核為集體考核、獨立完成項目，考題由試題庫隨機抽?。豢己藭r間為90分鐘；學生應(yīng)在考前準備好畫具，美術(shù)紙張由滁州學院考試中心提供。

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