【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡工程的基本理論、基礎知識和基本技能，具備網(wǎng)絡工程規(guī)劃設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)運維管理、網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計開發(fā)等能力，面向區(qū)域中小企業(yè)從事網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的管理與維護、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡安全與管理、網(wǎng)站設計及互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)等工作的高素質(zhì)應用型人才。
【主干課程】計算機網(wǎng)絡、程序設計基礎、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫原理與應用、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡編程、網(wǎng)絡互聯(lián)技術、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡安全、云計算與虛擬化技術、TCP/IP網(wǎng)絡協(xié)議編程等。
【培養(yǎng)特色】專業(yè)依托區(qū)域IT產(chǎn)業(yè)，實施“2.5+0.5+1”的深度校企合作人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化整合課程，通過“分階段實施遞進”的方式構(gòu)建模塊化課程實踐體系。
第一階段為2.5個學年，在前五個學期執(zhí)行，通過整合和優(yōu)化前五個學期校內(nèi)理論與實踐課程內(nèi)容；使學生具備基本的工程應用能力所需的素質(zhì)、知識和能力。
第二階段為0.5個學年，在第六學期執(zhí)行，采取企業(yè)選擇、學生自愿、專業(yè)指派三結(jié)合的方式，要求學生深入企業(yè)進行專業(yè)認知實習和企業(yè)項目實踐。使學生實際參與企業(yè)的信息化項目建設和網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡運維、網(wǎng)站設計、系統(tǒng)開發(fā)、技術支持和售后服務等工作；學習工作崗位所需知識與技術，熟悉企業(yè)相關IT工作崗位需求、職責范圍、操作技術規(guī)范及管理制度等具體內(nèi)容，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，學習與IT專業(yè)領域相關的新知識、新技術、新方法，強化學生工程項目實踐能力。
第三階段為1個學年，在第七、八學期執(zhí)行，根據(jù)學生在企業(yè)項目實踐過程中的問題反饋，有計劃、有針對性地設計綜合案例，開發(fā)項目實施方案，彌補學生實際工程項目實踐能力的差距，進一步強化學生的工程項目應用能力。
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