說 明
這項測驗共有五個部分，140道題，總時限為120分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供你參考以分配時間。
請在機讀答題卡上嚴格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門，涂寫準考證號。
請仔細閱讀下面的注意事項，這對你獲得成功非常重要：
1．題目應在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號。
2．監考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。
3．監考人員宣布考試結束時，你應立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。
如果你違反了以上任何一項要求，都將影響你的成績。
4．在這項測驗中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時間再去思考。否則，你可能沒有時間完成后面的題目。
5．試題答錯不倒扣分。
6．特別提醒你注意，涂寫答案時一定要認準題號。嚴禁折疊答題卡！
停！請不要往下翻！聽候監考老師的指示。否則，會影響你的成績。
第一部分 言語理解與表達
(共30題，參考時限20分鐘)
每道題包含一段文字或一個句子，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求。你的選擇應與所提要求最相符合。
請開始答題：
1．“運動”這個詞，兩個字都含有一個“云”，而且，“云”開始“走”了就是“運”，“云”跟“力”挨在一起就“動”了。“動”是云朵的自然狀態，所以歌唱“天邊飄過一朵故鄉的云”；云一直在“動”，到了一定程度，它們就爆發出“力”量，即使這一秒是晴天，下一秒也要普降大雨。這樣的解釋肯定貽笑大方，但“運動”確實能積蓄力量。“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，這三者之間是遞進關系，更是因果關系。
這段文字主要表達的是( )。
A．運動名詞解釋 B．運動的意義和作用
C．運動就是這樣充滿了魅力 D．運動、健康、幸福之間的關系
2．“情趣”的“趣”字初一看，說的是興趣愛好。然而，《列子·湯問》云：“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。”說的是古人奏樂，每奏一個曲子，都要將內心志趣體現出來。古人又說：“但識琴中曲趣，何勞弦上聲。”顯然，這“趣”字就是志趣、情志。“志”與“趣”本可以互聯在一起。有什么樣的情志，就有什么樣的情趣。《辭海》里說，趣者取也，即有取舍的意思包含其中。還有“趨向和舍棄，進取和退止”的意思。人原本生活在兩個世界之中，一個是物欲的世界，一個是意義的世界。情趣，也就是懷一個以人為本的心“情”，“趣”(去)一個和諧世界吧？
這段文字意在說明( )。
A．人的健康情趣從哪里來
B．低落的情志當然也就養成低濁的情趣
C．人的健康情趣，也是一種價值的取舍
D．志當存高遠，高遠的情志培植高潔的情趣
3．古人種植的時候需要雨水，行船的時候需要有風，水和風能夠按照季節準時而至，古人便把這種自然現象和秩序叫做“信”。有了“信”，人們才能進行生產勞動，才能正常生活。所以，他們總是誠心誠意地祈求上天或神仙來保佑，以便得到準確、實在的“信”。后來，人們認識到人類自身也需要這種信，而人之信需要由“誠”來保證，來實現。“誠”為人內心的一種態度，信是誠的外在表現；“誠”與“信”是一體兩面。這段文字的主旨是( )。
A．誠信的由來 B．中國古代特別重視誠信
C．對“誠”與“信”的繼承 D．一體兩面的“誠”與“信”
4．喝茶，喝的是一種心境，感覺身心被凈化，濾去浮躁，沉淀下的是深思。茶是一種情調，一種欲語還休的沉默；一種熱鬧后的落寞。茶是對春天記憶的收藏，在任何一季里飲茶，都可以感受到春日那慵懶的陽光。坐在一個人的房間，倒上一杯茶，看著茶葉的翻卷也常會生出好多感慨：茶要沸水以后才有濃香，人生也要歷經磨練后才能坦然。
這段文字主要說的是( )。
A．喝茶時的心情 B．人生淡，茶水清
C．喝茶，喝的不光是心境 D．喝出茶苦，才“嗅”出茶香
5．泰坦尼克號沉入冰海，這次海難死亡者多達1503名，僅704人生還。幸存者約定每隔10年到瑞士洛桑集會一次。聚會時，里德帕恩回憶起她的丈夫，當時他送她上救生艇，她不愿一人獨活，抱著丈夫不放，丈夫一拳把她打昏，等到醒來，她已坐在小艇中。史密斯回憶：當時我的兩個孩子已被抱上救生艇，因超載，我不能上了，出于母愛，我喊了一聲：“孩子不能沒有媽媽！”聞聲，一位女士離開了座位，回到了泰坦尼克號，并把我推上了小艇。很快，船便沉沒了。
這段話所要告訴我們的不是( )。
A．洛桑集會 B．為他人舍卻生命
C．最壯美的人性光輝 D．為陌生人獻身，令人肅然起敬
6．禪宗注重“異”，人們都用過去的經驗在生活，他們最無法開悟的一點就是“同”。不能開悟，許多痛苦就此產生。有一年蔡志忠獲得了“臺灣十大杰出青年獎”，香港《東方日報》的總編希望他寫一篇文章。“寫什么呢？”他問。“寫崎嶇的道路。”“那是什么？”“你的成功史。”“我不能寫，因我沒有崎嶇的道路。”如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認為林蔭大道就優于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒有好壞之別。
這段文字的主要觀點是( )。
A．寬窄都是路
B．路是由自己走出來的
C．走自己的路，不論崎嶇與否
D．一旦真正了解生命的意義，事物就沒有好壞之別
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