一、社會現(xiàn)象題型
題型概述：這種題型材料的內(nèi)容一般是一些社會現(xiàn)象，包括政治、經(jīng)濟性質(zhì)的評論文章。這類文章和當(dāng)前的時政或者大政方針結(jié)合得比較緊密，是片段閱讀中比較重要的選材來源。
正確選項的特征：
1.不是針對材料就事論事;
2.要透過現(xiàn)象看本質(zhì);
3.符合當(dāng)前的大政方針;
4.正確選項一般要理性、深刻、有高度。
【例題】翻開許多城市的晚報，許多航空公司都在刊登如下廣告：“飛機遠比汽車安全!你不要被空難的夸張報道嚇破了膽，根據(jù)航空業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計，飛機每飛行1億千米死1人，而汽車每走5000萬千米死1人。”汽車工業(yè)協(xié)會對這個廣告大為惱火，他們通過電視公布了另外一個數(shù)字：“飛機每20萬飛行小時死1人，而汽車每200萬行駛小時死1人。”
這段話告訴我們( )。
A.通過距離與時間上的比較我們可以發(fā)現(xiàn)事實上汽車遠比飛機安全
B.面對媒體宣傳我們不能單方面相信某些信息，了解事實真相還需要作全方位的分析
C.媒體只關(guān)心能否提高收視率和發(fā)行量，不尊重事實
D.為搶奪客源，新舊交通巨頭之間的矛盾沖突愈演愈烈
【技巧點撥】B。根據(jù)特征1、2可排除A、D，根據(jù)特征4可知正確答案是B。面對航空公司和汽車協(xié)會的廣告宣傳戰(zhàn)，我們要理性，全方位地了解信息。
二、人生經(jīng)歷題型
題型概述：給定材料一般是我們見過或聽過的事例，十分熟悉，理解起來比較容易。
正確選項的特征：
1.不是針對材料就事論事;
2.是從材料得到的啟示;
3.要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
【例題】一個年輕人寄了許多份簡歷到一些廣告公司應(yīng)聘。其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認為文采很好，但從你的來信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語法錯誤，甚至有一些錯別字。”這個青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正，于是他給這個公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。
這段文字主要想告訴我們( )。
A.機會往往在不經(jīng)意間獲得 B.公司招聘時更看重求職者的態(tài)度
C.謙虛能獲得更多知識和別人的尊重 D.良好的文字功底是成功求職的前提
【技巧點撥】C。材料講述的是一個年輕人的求職經(jīng)歷。根據(jù)特征1可排除D。根據(jù)特征1、3可排除B。根據(jù)特征2可排除A。正確答案是C。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是解這種類型題目的不二法門。材料強調(diào)了年輕人對待自己“錯誤”的謙虛態(tài)度，頗似“朝聞道，夕可死”。B項為干擾項，其一“更”字不妥，從材料中無法看出比較的意味;其二，B項就事論事，內(nèi)涵不深刻;其三，“態(tài)度”究竟為何種態(tài)度，不夠具體。
三、寓言或童話題型
題型概述：此類題目的題干一般是一則寓言或童話，通過故事來說明道理，趣味性較強，在做題的同時還可增長知識。
正確選項的特征：
1.所表現(xiàn)的道理或許有很多，但正確選項一定是道理最明顯、最重要的一個;
2.和自己日常經(jīng)驗很可能存在出入;
3.不是就事論事。
【例題】法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把一個行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無奈于他。南風(fēng)徐徐吹動，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。
這個寓言意在告訴人們( )。
A.方法得當(dāng)柔可克剛 B.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
C.具體問題具體分析 D.工欲善其事，必先利其器
【技巧點撥】A。根據(jù)特征1，可排除B、C、D三項。文段中北風(fēng)與南風(fēng)采取的策略不同，北風(fēng)是“呼呼猛刮”，結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”;而南風(fēng)“徐徐吹動”，得到了“行路人脫衣”的勝利。他們一剛一柔，結(jié)果是柔可克剛，即A項為正確答案。
四、名人軼事或歷史故事題型
題型概述：題干一般是通過一則名人軼事或歷史故事，表達一個重要的道理，這一道理一般是勵志型的，積極向上的。
正確選項的特征：
1.不是對材料內(nèi)容的概括;
2.選項本身邏輯是合理的;
3.是以材料內(nèi)容為基礎(chǔ)抽象出的道理;
4.正確選項大都會上升到精神層面，有激勵作用。
【例題】清人紀曉嵐講過：有個官員一輩子沒做過壞事，所到之所，也不過飲人一杯清水而已，于是想要閻王爺賞他生還去做官。閻王爺卻譏笑道：不貪不占，就能算是好官嗎?假若不搜刮民財就是好官，那么塑一個木偶放在官府，連井水也不喝，豈不更好?該官辯解：我雖無功，但也無罪呀。豈料陰司對為官者行為俱記錄在案：做官三年，無績可求，純屬混混一個。
這段文字意在說明( )。
A.為官之道 B.無功即為有過
C.為官需廉政亦需勤政 D.當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯
【技巧點撥】B。根據(jù)特征3，可排除C、D，“勤政”、“不為民做主”在文中均未涉及。根據(jù)特征4，可排除A，“為官之道”的內(nèi)涵太過寬泛，沒有表達出文段主要說明的問題。由文段最后一句“做官三年，無績可求，純屬混混一個”可得出道理——無功即為有過，即B項為正確答案。
五、名言警句題型
題型概述：題干一般是一個名言或警句，再給出一個特定的語境，讓考生理解這句名言或警句表達的意思。對于那些不知道意思的名言，可從語境入手。
正確選項的特征：
1.名言警句之外的內(nèi)容對選擇答案一般沒有影響;
2.正確選項一定要與題干內(nèi)容相關(guān);
3.選項內(nèi)容要符合邏輯。
【例題】俄國詩人普希金在一首詩中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”
普希金這首詩想告訴我們，面對生活中的挫折，我們需要( )。
1.有堅強的意志和毅力
2.有戰(zhàn)勝挫折的良好心理品質(zhì)
3.以樂觀的心態(tài)回避挫折
4.樹立對生活的正確認識和對待生活的正確態(tài)度
A.123 B.124 C.134 D.234
【技巧點撥】D。根據(jù)特征2，可排除1，1中“堅強的意志和毅力”和題干內(nèi)容無關(guān)。詩的首句“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”闡述了對生活應(yīng)有的認識和正確的態(tài)度;“相信吧，快樂的日子將會來臨”是樂觀心態(tài)的體現(xiàn);整首詩反映了一個主題就是“用良好的心理品質(zhì)去面對挫折從而戰(zhàn)勝挫折”。所以本題正確答案為D。
六、人生感悟題型
題型概述：所給題干一般節(jié)選自哲理散文，文筆優(yōu)美，耐人尋味。由于哲理散文一般是面向大眾的，比較通俗，所以此類題目難度不大。
正確選項的特征：
1.是針對題干所有內(nèi)容的感悟，而不是內(nèi)容總結(jié);
2.是根據(jù)題干內(nèi)容所發(fā)的感悟，不是主觀上的拓展。
【例題】獲得銀牌和獲得銅牌哪一個更讓人高興?絕大多數(shù)人都會斷定，銀牌獲得者會比銅牌獲得者更快樂些，因為他獲得了更高的榮譽。但事實并不如此。銅牌獲得者，雖然只是站在了第三名的位置上，但他們比銀牌獲得者要快樂很多。奧運選手們這樣解釋他們獲得獎牌的感受：第三名，會因為贏得了一枚獎牌而激動得顫抖;另一方面，第二名則會因為沒能成為第一名而自我感覺像個失敗者。得到了什么不重要，重要的是如何去感受。
這段文字意在說明( )。
A.奧運競賽得到什么并不重要
B.奧運競賽結(jié)果的殘酷性
C.運動員心理調(diào)整尤其重要
D.重要的是如何去感受
【技巧點撥】D。根據(jù)特征1，可排除A、B兩項。根據(jù)特征2，可排除C項。因此本題正確答案為D。“得到了什么不重要，重要的是如何去感受”這句話表達了材料的中心思想。
七、詞匯理解題型
題型概述：題干一般是通過一個故事引申出一個名詞，故事內(nèi)容其實就是對所給名詞的闡釋。所給選項一般也是在名詞內(nèi)涵的基礎(chǔ)上所作的延伸。
正確選項的特征：
1.正確選項的內(nèi)容符合名詞的內(nèi)涵。
2.正確選項一般是從宏觀方面來說的，而不是對名詞的片面理解。
【例題】一個國王遠行前交給3個仆人各一錠銀子，吩咐道：你們?nèi)プ錾猓任一貋頃r見我。國王回來時，一仆人說：我做生意賺了10錠，國王便獎勵他10座城邑。另一人用主人給的銀子賺了5錠，國王獎勵他5座城邑。第三人一直沒拿出銀子來用，國王便命令將其銀子賞給第一個仆人，并說：凡是少的，就連他所有的也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善。這就是“馬太效應(yīng)”。
這段文字意在說明( )。
A.對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展而言，要想在某一個領(lǐng)域保持優(yōu)勢，就必須在此領(lǐng)域迅速做大
B.當(dāng)你成為某個領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊時，即便投資回報率相同，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的收益
C.如果沒有實力迅速在某個領(lǐng)域做大，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域，才能保證獲得好的回報
D.當(dāng)今社會中存在的一個普遍現(xiàn)象，即贏家通吃
【技巧點撥】D。根據(jù)特征2，可快速得出正確答案為D。A、B、C三項對“馬太效應(yīng)”的理解都局限在經(jīng)濟領(lǐng)域，不全面。從材料中“凡是少的，就連他所有的也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善”可知，本段文字意在說明的是“贏家通吃”的現(xiàn)象。
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