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對于絕大多數初初接觸面試的考生而言，面對相對“公務員化”的考題可謂束手無策。在實際測評中，我們也能發現，未經過培訓的考生要么答題前言不搭后語;要么有頭無尾;要么干脆連話都說不出，或者即使說出來也是磕磕巴巴。那如何備考面試才能在最后的考場上做到手中有糧心不慌呢?

我們小時候有過這樣的經驗，給自己設定目標的時候，一般要設定一個比較容易達成的目標，比如這次考試我先考進班級前二十，下次再考進前十。設定比較容易達成的目標一方面可以有計劃的實現最終的愿望，另一方面也容易持續不斷的增加考生的自信心和學習動力。我們在實際授課中也往往給學生設定不同的目標，讓學生在練習中自主完成，目標有三：

一、熟用模板，語言流暢;根據筆者帶班的經驗來說，最后能考上的學生一般有兩種：一種是語言流暢，乍一聽說得挺靠譜，仔細一想不靠譜。一種是語言流暢，乍一聽挺靠譜，仔細一想更加靠譜。但無論是哪種考生，語言上的流暢度都是面試最基本的要求。所以一開始考生就要熟練運用各種答題思路，以達到有話可說、說即流暢的要求。

二、活用思路，豐富內容;我們參考各省各次國考的歷年面試真題會發現，有一部分題目并沒有嚴格根據傳統題型進行命題，呈現出一種新形式新概念。這也就要求考生能夠活學活用思路和模板，記住，模板和老師直接給你的東西都是死的，但是人是活的，在具體答題上要隨機應變，活學活用。而且，這一階段的考生在完成了語言流暢的要求后，就更需要進一步擴充自己的答題內容，而這需要考生平時對時事熱點的大量積累，能夠達到引用例證的水平，豐富答題內容。

三、推陳出新，個性答題;在實際考試中，絕大多數考生如果能夠達到以上兩點的要求，就基本上能拿到一個保險分數了。但是為了更高的要求自己，達到無往不勝的目的。考生最好能夠加入個性化的內容，比如自身的實踐經驗和生活感悟，這往往是考生有別于他人的關鍵性武器，同時也能更好的讓考官了解你。