一、鋼琴專業
1.考試內容：
⑴自選作品一首。
⑵視奏一首(現場抽簽，半分鐘準備時間)。
2.考試要求：
⑴要求背譜演奏，3分鐘以內。須準備考試曲目復印件2份，現場交給評委老師。
⑵具有正確的演奏方法、演奏姿勢，演奏規范、流暢和完整。
⑶正確把握作品的節奏以及速度，正確地表現作品的風格，具有較好的樂感和音樂表現力。
二、聲樂專業
1.考試內容：
現場演唱自選作品一首，風格不限(美聲、民族、通俗均可)。
2.考試要求：
⑴要求背譜演唱;
⑵歌詞內容積極健康;
⑶可根據需要提供現場鋼琴伴奏(伴奏樂譜自備)，CD、MP3伴奏音樂自備。
三、中西器樂專業
專業范圍：大提琴、長笛、單簧管、長號、圓號、大號、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、琵琶、竹笛、揚琴、打擊樂。(古箏、小提琴、電子鍵盤專業單列在后)
1.考試內容：
⑴自選作品一首，練習曲或樂曲均可。
⑵打擊樂考生必須選擇下列組合之一參加考試：A.小軍鼓與瑪琳巴;B.小軍鼓與爵士鼓;C.小軍鼓與排鼓。(現場提供爵士鼓、小軍鼓、排鼓、高音瑪琳巴)。
2.考試要求：
⑴要求背譜演奏，3分鐘以內。須準備考試曲目復印件2份，現場交給評委老師。
⑵具有正確的演奏方法、演奏姿勢，演奏規范、流暢和完整。
⑶正確把握作品的節奏以及速度，正確地表現作品的風格，具有較好的樂感和音樂表現力。
三⑴、小提琴專業
1.考試內容：
⑴音階：自選一條三個八度三升三降內單音音階、琶音。參考教材：卡爾•弗萊什音階體系。
⑵練習曲：克萊采爾、羅德練習曲任選一首。參考教材：克萊采爾42首練習曲，羅德24首隨想曲。
⑶樂曲：協奏曲、奏鳴曲、技巧型作品、中國作品任選一首。
2.考試要求：
⑴要求背譜演奏(可自帶伴奏)，3分鐘以內。須準備考試曲目復印件2份，現場交給評委老師。
⑵具有正確的演奏方法、姿勢，演奏規范、流暢和完整。
⑶正確把握作品的節奏以及速度，正確地表現作品的風格，具有較好的樂感和音樂表現力。
三⑵、古箏專業
1.考試內容：
⑴自選樂曲一首。
⑵自選按滑技巧練習曲一首。
2.考試要求：
⑴要求背譜演奏，無伴奏，3分鐘以內。須準備考試曲目復印件2份，現場交給評委老師。
⑵具有正確的演奏方法、姿勢，演奏規范、流暢和完整。
⑶正確把握作品的節奏以及速度，正確地表現作品的風格，具有較好的樂感和音樂表現力。
三⑶、電子鍵盤(雙排鍵)專業
1.考試內容：
自選作品一首，古典風格或者流行風格均可。
2.考試要求：
⑴要求背譜演奏，3分鐘以內。須準備考試曲目復印件2份，現場交給評委老師。
⑵具有正確的演奏方法、姿勢，演奏規范、流暢和完整。
⑶正確把握作品的節奏以及速度，正確地表現作品的風格，具有較好的樂感和音樂表現力。
四、舞蹈專業
專業方向：舞蹈編導、舞蹈教育、舞蹈表演。
1.報考條件：形象佳，四肢修長，身高不低于160cm。
2.考試內容
⑴基本素質：
①基本軟開度：豎叉、橫叉、站立下腰、個人發揮;
②技術技巧：小跳、定點轉。(加分：大跳、倒踢紫金冠、平轉、四位轉、點翻，串翻等技巧組合)
⑵綜合素質：古典、芭蕾、民族、當代、現代獨舞劇目。
3.考試要求
⑴基本素質考試考生須著體操服、盤頭，綜合素質考試考生可著表演服。
⑵個人劇目限時3分鐘以內，內容積極向上。個人技巧組合2分鐘以內。
⑵拉丁舞準備兩個舞種套路。
五、傳媒專業
五⑴、播音與主持
1.考試內容：
⑴自備稿件朗誦：詩歌、散文、寓言等體裁不限，任選一項，限2-3分鐘，同時須提供自備稿件復印件2份，現場交給評委老師。
⑵指定稿件播讀：考生現場抽題進行播讀，準備時間2分鐘。
⑶即興評述:考生現場抽題進行評述，準備時間2分鐘。
2.考試要求：
⑴咬字清晰、發音標準;
⑵朗誦作品時層次清楚，表現情感;
⑶身體語言生動、恰當、自然。
3.考查因素：
⑴自備稿件朗誦：語言表達、心理素質、鏡前表現、語音面貌、流暢程度、情緒運用;
⑵指定稿件播讀：文字敏感度、語言表現力、自然流暢。
⑶即興評述:考察考生的思維能力和邏輯能力。
五⑵、編導
專業方向：廣播電視編導、戲劇影視編導、戲劇影視文學創作、
文化藝術產業管理。
1.考試內容:
⑴作文:考生根據題目要求進行短文寫作(30分鐘)。
⑵綜合素質問答(初中階段文史類知識為主)。
⑶即興評述：考生現場抽題進行評述，準備時間2分鐘。
2.考試要求:
⑴良好的語言感受能力和表達能力。
⑵會編、講故事。
⑶較好的文字功底。
3.考查因素：中考語文科成績。
五⑶、表演
1.考試內容：
⑴自備稿件朗誦：詩歌、散文、寓言等體裁不限，任選一項，限2-3分鐘，同時須提供自備稿件復印件2份，現場交給評委老師。
⑵命題即興小品表演。
2.考試要求：
⑴咬字清晰、發音標準。
⑵朗誦作品時層次清楚，要言之有物、言之有感、言之有味。
⑶身體語言生動、恰當、自然。
3.考查因素：
⑴自備稿件朗誦：語言表達、心理素質、鏡前表現、語音面貌、流暢程度、情緒運用。
⑵自備單人小品：身體協調能力、肢體表達能力。
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