《蜀相》(重點課文)
《作家作品》
杜甫我國古代最偉大的現實主義詩人;
其詩歌真實地反映了安史之亂前后唐王朝由盛轉衰這一歷史時期的社會現實，有“詩史”之稱。
杜甫詩歌的風格是“沉郁頓挫”。
本詩屬于七言律詩。
《主旨》
作者懷著崇敬的心情瞻仰三國時蜀漢開國丞相諸葛亮祠堂，對諸葛亮歷史功績和忠心為國的精神給與熱情地肯定，對其“出師未捷身先死”的悲劇給與高度同情。同時也抒發了自己在國家動蕩之階，未能有所作為的感概。
《課文串講》
前四句描寫景物。首句設問句，表示自己崇拜已久，來到成都，急于往訪的心情。“自”“空”兩字，表明物是人非，人們已經忘記諸葛亮了。
后四句抒發感情。“三顧”是明君求賢，“兩朝”是賢相圖報。最后兩句是感嘆諸葛亮大業未成，也寄托自己的感嘆。
《詞語解釋》
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頻煩：幾次開濟：開創基業，匡濟國家
出師未捷身先死。捷：成功。
《學習要點》
將寫景，敘事，抒情，議論融為一體。
前四句描寫景物，但景中有情。寓情于景。五六句敘事，內中也含著感情。最后說出自己的理想，愿望，發表了議論。
2，頷聯對丈工整。中間兩聯必須對仗。“映階”對“隔葉”。“階”平聲，“葉”仄聲。“碧草”對“黃鸝”，“草”平聲，“鸝”仄聲。
《重點段落分析》
全詩
《白雪歌送武判官歸京》(泛讀課文)
《作家作品》
岑參曾任嘉州刺史，世稱岑嘉州。盛唐邊塞派詩人;與高適并稱“岑高”。
《白雪歌送武判官歸京》是作者自擬樂府詩題;送別詩。
<<課文講解>>
一，本文主旨
這是一首白雪詩，也是一首送別詩。描繪西北邊陲的風雪奇寒，抒發了與朋友分離時的真摯別情。屬于七言歌行。
二，課文串講
全詩分為兩個層次。
第一層次：“北風卷地白草折——愁云慘淡萬里凝。”描寫大風中的雪景及難耐的寒冷;
第一小層：1—2句。描寫大風;
第二小層：3——4句。描寫大雪。
第三小層：5——6句。描寫轉折句，從大雪轉為嚴寒，從自然轉為人物。
第四小層：7——8句。描寫寒冷。
第五小層：9——10句。與開頭呼應，描寫冰，愁云。
第二層次：“中軍置酒飲歸客——”描寫送別友人的情景。
第一小層：11—12句。描寫營中送別情景。
第二小層：13——16句。描寫送別詩的時間，環境，心情。
第三小層：17——18句。描寫友人遠去，作者凝視雪上的馬行的足跡。
三，詞語解釋
1，瀚海闌干百丈冰。瀚海：沙漠;闌干：縱橫;
2，中軍置酒飲歸客。飲歸客：為歸客設宴;
3，雪上空留馬行處。空：白白;馬行處：馬蹄印跡;
《學習要點》
1，分析的寫景部分的特點。
詩歌的一二句，寫北風之大，不寫別的景物，只寫折斷的白草，使“卷地”兩字更加傳神;在一年大雪之中，只選用八月之雪。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”十分形象的比喻，同時在嚴寒之中又出現春光明媚的景色，反襯了嚴寒之冷：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，寫出了只有大西北才有的嚴寒景色，“愁云”兩字又渲染了下文的送別之情：“風掣紅旗凍不翻”既寫風，又寫寒。
2，重點掌握詩歌最后兩句借景抒情的特點。
“峰回路轉不見君，雪上空留馬行處”。寫景，景中有情。依依不舍的惜別之情，悵然若失傷感之情，對友人一路平安的祝福。意味豐富深永。
3，重點掌握詩中的夸張句，比喻句。
夸張句：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，夸張地寫出了大西北嚴寒景象。(注意：“風掣紅旗凍不翻”不是夸張句)
比喻句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，以梨花比喻大雪，傳神地寫出了雪的高潔，輕盈，明麗，在詩人筆下，冰封萬里的西域風光，似乎成了生機盎然的江南春色，比喻形象，貼切，奇特，新穎，給人們留下極深的印象。
4，背誦。
《杜陵叟》(泛讀課文)
《作家作品》
白居易字樂天，號香山居士。中唐偉大的現實主義詩人。新樂府運動的主要倡導者。
提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。與元稹齊名。
《杜陵叟》屬于敘事詩，新樂府詩;
<<課文講解>>
一，本文主旨
通過敘述受災農民遭到長吏急斂暴征的經過，揭露封建官吏對農民的殘酷剝削，表達了對農民的深切同情。詩的小序“傷農夫之困”就是此詩的主題。
二，課文串講》
全詩分為四層。
第一層：“杜陵叟，杜陵居——禾穗未熟皆青干。”描寫春旱秋凍，災情嚴重。
第二層：“長吏明知不申破——明年衣食將何如。”揭露地方官員為了自己的政績，依舊橫征暴斂。百姓只好賣田，賣地。
第三層：“剝我身上帛——何必鉤爪鋸牙食人肉。”直接控訴官吏是吃人的豺狼。
第四層：最后八句。描寫皇帝下詔免稅，等到命令發下，大部分百姓已經破產，只得了一個虛名。
三，詞語解釋
1，麥苗不秀多黃死。秀：開花;
2，急斂暴征求考課?？颊n：官吏的獎賞標準。
3，手持尺牒榜鄉村。榜：張貼;
《學習要點》
劃分敘事層次。
分為四層。
第一層，從開始到“禾穗未熟皆青干”。鋪寫杜陵叟的貧困與災情的嚴重。
第二層，從“長吏明知不申破”到“明年衣食將何如”，寫長吏為了升官，向農民急斂暴征;
第三層，從“剝我身上帛”到“何必鉤爪鋸牙食人肉”，直接控訴貪官的豺狼行徑;
第四層，“不知何人奏皇帝”到結尾，諷刺皇帝的免租令只是一紙空文。
重點掌握開頭部分描寫災情之重的鋪墊作用。
描寫春天旱災，秋天霜災，顆粒無收。杜陵叟們已經陷入絕境之中。而地方官吏為了升官，隱瞞災情，不顧百姓死活，急斂暴征。作品開頭描寫災情，起到后文發展的鋪墊作用，突出“傷農夫之困”的主題。
重點掌握由第三人稱轉為第一人稱直接控訴的作用。
“剝我身上帛”四句由前面第三人稱敘述轉為第一人稱直接控訴，(1)表達作者對官吏的極端憤怒，體現作者對農民的同情;(2)反映農民對官吏的強烈憎恨，加強了評判力度。
掌握詩后八句對皇帝的諷刺意味。
作者把矛頭直指封建社會最高統治者皇帝。皇帝有了惻隱之心，好不容易下了免租詔令，但是詔令又遲遲不傳下來，直到“十家租稅九家畢”時，才下來，詔令成為一紙空文。災民的希望破滅了。這詔令就是皇帝的一場騙局。災民受到長吏的急斂暴征，又受到皇帝的欺騙。作者把矛頭直指皇帝。
《重點段落分析》
“杜陵叟，杜陵居——何必鉤爪鋸牙食人肉。”
劃分層次;分為三小層。一小層，前六句，寫災情之重;二小層，中間四句，寫長吏急斂暴征;三小層，“剝我身上帛”，以第一人稱直接控訴貪官的豺狼行徑。
第一小層的作用。寫災情之重，為下文作鋪墊。
人稱的轉變的作用。表現農民對貪官的憤怒，加強了評判力度;也表現了作者對農民的深深同情。
《無題》(泛讀課文)
《作家作品》
李商隱晚唐著名詩人。擅寫七律，七絕，尤以“無題”著稱;
作品集為《李義山詩集》
此首《無題》是一首愛情詩。
<<課文講解>>
一，本文主旨
表現忠貞，執著的愛情，抒寫了男女雙方深摯的相思之情。
二，課文串講
全詩分為四層。
第一層：1—2句。描寫離別之情。
第二層：3——4句。運用比興手法，述說離別之后，自己情思難斷，哀愁不已。
第三層：5——6句。設想對方的思念之情，年華流逝，孤寂難眠。
第四層：7——8句。借神話傳說表達自己要去探望對方的心愿。
三，詞語解釋
1，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。曉鏡：拂曉照鏡但：只;
相見時難別亦難，東風無力百花殘。相見的機會很難，離別時更難分手;暮春東風吹得無力，百花逐漸凋殘。
《學習要點》
1，這是一首七言律詩，愛情詩;
2，重點掌握“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句的含義。
所用比興句。蠶“絲”用諧音，比喻相思;臘“淚”比喻眼淚，表示無窮盡的思念。
3，說明“曉鏡”一句由自己推及對方，在表達感情方面的作用。
“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”兩句是在設想對方。其作用有(1)設想情人也在思念自己，更加強自己的無限思念;(2)轉寫對方，也表現出自己對情人時時刻刻掛在心中。
《重點段落分析》
全詩。
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