音 樂(lè)
2019年曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師考試
專(zhuān)業(yè)知識(shí) 教法技能 大綱
音 樂(lè)（小學(xué)教育崗位）
曲靖市教育體育局
一、考試性質(zhì)
曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師考試屬選拔性考試，教育行政部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力，按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷，筆試。“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”滿(mǎn)分100分，考試用時(shí)100分鐘；“教法技能”滿(mǎn)分50分，考試用時(shí)50分鐘。二者合卷滿(mǎn)分共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。
試題類(lèi)型：“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的題型為單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋題、應(yīng)用題；“教法技能”的題型為簡(jiǎn)答題、論述題、專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用題、教案設(shè)計(jì)題等。
三、考試內(nèi)容
專(zhuān)業(yè)知識(shí)
以現(xiàn)行《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)音樂(lè)教材知識(shí)塊，突出大學(xué)或大專(zhuān)師范類(lèi)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)主干課程的主要內(nèi)容，以小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)而確定考試內(nèi)容。
（一）音樂(lè)基礎(chǔ)理論
音樂(lè)基礎(chǔ)理論是音樂(lè)教師音樂(lè)教育教學(xué)所必備的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成與發(fā)展。
1．音與音高：音的產(chǎn)生及分類(lèi)；音的特性；樂(lè)音體系；音名及其分組；唱名與唱法；半音、全音、變音；十二平均律。
2．音的長(zhǎng)短與記譜法：音符與休止符；五線(xiàn)譜記譜法；簡(jiǎn)譜記譜法。
3．節(jié)奏與節(jié)拍：節(jié)拍；拍子的分類(lèi)；切分音；節(jié)奏、連音符；音值的組合法。
4．裝飾音與常用記號(hào)：裝飾音；常用記號(hào)。
5．音 程：音程；音程的級(jí)數(shù)與音數(shù)；音程的擴(kuò)大、縮小與等音程；單音程與復(fù)音程；協(xié)和音程與不協(xié)和音程；音程的轉(zhuǎn)位。
6．調(diào)式與大小調(diào)式：調(diào)式；大調(diào)式；小調(diào)式；大小調(diào)式音級(jí)的特性。
7．調(diào)與調(diào)號(hào)：調(diào)；調(diào)號(hào)；等音調(diào)；平行調(diào)、同主音大小調(diào)。
8．中國(guó)民族調(diào)式：五聲調(diào)式；七聲調(diào)式；雅樂(lè)音階、燕樂(lè)音階；調(diào)式的識(shí)別。
9．和 弦：和弦；三和弦；七和弦；大小調(diào)式中的屬七和弦；和弦在音樂(lè)中的應(yīng)用。
10．曲式：樂(lè)曲的基本曲式結(jié)構(gòu)（樂(lè)段、一部曲式、單二、單三部曲式、回旋曲式、變奏曲式、復(fù)二、復(fù)三部曲式、奏鳴曲式）。
（二）音樂(lè)鑒賞
1．音樂(lè)鑒賞的必備知識(shí)：怎樣欣賞音樂(lè)作品；音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素；人聲的類(lèi)別與組合；樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)；常見(jiàn)音樂(lè)作品的體裁。
2．中國(guó)古代音樂(lè)與作品賞析：了解中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的主要線(xiàn)索和成就，賞析中國(guó)古代不同時(shí)期的主要代表作。
3．中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)與作品賞析：學(xué)堂樂(lè)歌；民族器樂(lè)、戲曲音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)等聲樂(lè)和器樂(lè)音樂(lè)作品的賞析。
4．中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)與作品賞析：民族民間音樂(lè)；聲樂(lè)曲、器樂(lè)曲、歌劇舞劇等作品的賞析。
5．了解西方音樂(lè)不同發(fā)展時(shí)期的簡(jiǎn)要?dú)v史，認(rèn)識(shí)、了解不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)。分析和欣賞西方古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派、民族樂(lè)派、印象主義樂(lè)派、現(xiàn)代樂(lè)派的不同音樂(lè)作品等。
6．學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和世界民族民間音樂(lè)，感受、體驗(yàn)其民族風(fēng)貌、地域風(fēng)格和時(shí)代風(fēng)格。
7．賞析具有代表性的通俗音樂(lè)作品，認(rèn)識(shí)了解中外通俗音樂(lè)的發(fā)展簡(jiǎn)況，并能對(duì)其做出評(píng)價(jià)。
8．能夠欣賞豐富多彩的音樂(lè)，從中體驗(yàn)音樂(lè)的美，享受欣賞音樂(lè)的樂(lè)趣，能夠認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)作品的題材內(nèi)容、常見(jiàn)音樂(lè)體裁及表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素在音樂(lè)中的作用。
（三）中國(guó)民族民間音樂(lè)
1．民歌：民歌的起源與發(fā)展；勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)、歌舞及其特點(diǎn)。
2．說(shuō)唱音樂(lè)：曲種的分類(lèi)；曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)；主要曲種的鑒賞（如：京韻大鼓、河南墜子、山東琴書(shū)、彈詞等）。
3．戲曲：戲曲簡(jiǎn)史及聲腔概況；主要?jiǎng)》N的鑒賞（如：京劇、黃梅戲、越劇、花鼓戲、評(píng)劇等）。
4．民族器樂(lè)：民族器樂(lè)的產(chǎn)生與發(fā)展；民族器樂(lè)的簡(jiǎn)史及其體裁與樂(lè)種；民族器樂(lè)及其代表作；傳統(tǒng)樂(lè)種與民族管弦樂(lè)。
5．熟悉和掌握中國(guó)漢族民歌和少數(shù)民族民歌的不同種類(lèi)和基本特征。
（四）外國(guó)民族民間音樂(lè)
1．亞非音樂(lè)：亞洲音樂(lè)的特點(diǎn)；非洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。
2．歐洲音樂(lè)：歐洲民族音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。
3．拉丁美洲音樂(lè)：拉丁美洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。
（五）器樂(lè)作品
1．中小型器樂(lè)曲：中小型器樂(lè)曲及其體裁：前奏曲、無(wú)言歌和船歌、夜曲、練習(xí)曲、舞曲、奏鳴曲、室內(nèi)樂(lè)。
2．交響音樂(lè)：交響樂(lè)隊(duì)及體裁：協(xié)奏曲、組曲、序曲、交響詩(shī)；交響音樂(lè)與音樂(lè)家（古典、浪漫、民族、現(xiàn)代、印象派主要代表人物及主要代表作品）。
3．歌劇、舞劇：中外歌劇、舞劇及其主要音樂(lè)作品賞析。
4．了解掌握中外不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等。
5．熟悉和掌握不同時(shí)期中外著名音樂(lè)家的主要代表作品，感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的民族文化特征。
6．學(xué)習(xí)、了解中外民間器樂(lè)的悠久歷史和表演形式。
7．熟悉和掌握中國(guó)漢族民歌和少數(shù)民族民歌的不同種類(lèi)和基本特征。
8．熟悉和掌握外國(guó)民歌的不同風(fēng)格和基本特征。
9．了解掌握中外不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等。
10．熟悉和掌握不同時(shí)期中外著名音樂(lè)家的主要代表作品，感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的民族文化特征。
11．學(xué)習(xí)、了解中外民間器樂(lè)的悠久歷史和表演形式，掌握不同體裁的器樂(lè)音樂(lè)作品。
教法技能（音樂(lè)教學(xué)）
1．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的課程目標(biāo)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。
2．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的課程性質(zhì)；課程的基本理念；課程設(shè)計(jì)思路。
3．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化。
4．小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，是分層次、分領(lǐng)域、分學(xué)段呈現(xiàn)的，體現(xiàn)為從課程目標(biāo)到內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的外化過(guò)程。如圖所示：
5．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的實(shí)施建議：
（1）教學(xué)建議：A．遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)；
B．注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；
C．面向全體學(xué)生，注意因材施教；
D．建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系；
E．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；
F．因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。
（2）評(píng)價(jià)建議：A．課程評(píng)價(jià)的原則：導(dǎo)向性原則；科學(xué)性原則；整體性原則；可操作性原則。
B．課程評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生、教師、課程管理與課程發(fā)展。
C．評(píng)價(jià)的方式與方法：形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合；自評(píng)與互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象，也是評(píng)價(jià)主體，對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式。
四、考試要求
專(zhuān)業(yè)知識(shí)
1．考核考生準(zhǔn)確掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，音樂(lè)鑒賞的理論與方法，能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)作深入的了解掌握。
2．考核考生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論和音樂(lè)鑒賞的理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教法技能（音樂(lè)教學(xué)）
考核考生是否初步具備在小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作、課外音樂(lè)活動(dòng)的組織和從事教學(xué)、以及創(chuàng)新教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
1．了解《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)，明確音樂(lè)學(xué)科在小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中的地位和作用。
2．熟悉和掌握《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，明確各部分內(nèi)容間的關(guān)系及各部分內(nèi)容的地位和作用。
3．深入了解和掌握小學(xué)音樂(lè)教材的基本內(nèi)容，掌握小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本原則和基本方法。
4．能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的要求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。
5．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和要求，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
五、題型示例
專(zhuān)業(yè)知識(shí)
一、填空題（本大題共10個(gè)小題，每空1分，共20分）
1．意大利文Ritardando縮寫(xiě)rit的中文意思是 ；a tempo的中文意思是 ；
縮寫(xiě)cresc的中文意思是 。
2．F大調(diào)的近關(guān)系大調(diào)是 調(diào)和 調(diào)；G大調(diào)的關(guān)系小調(diào)是 小調(diào)。
3．純八度的音數(shù)是 ，純五度共包含 個(gè)半音。
4．振動(dòng)規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)音的高低十分明顯，這種音叫 音；振動(dòng)不規(guī)則，音的高低聽(tīng)起來(lái)不明顯，這種音就叫 音；音樂(lè)中主要使用 音，但也有 音，其渲染氣氛很重要。
5．在自然大調(diào)中，T又叫 ，S又叫 ，D又叫 ，三個(gè)都是大三和弦。
6．器樂(lè)的演奏形式有合奏，獨(dú)奏、重奏、輪奏等，小學(xué)音樂(lè)課堂器樂(lè)教學(xué)通常用 的演奏形式。
7．法國(guó)作曲家夏爾·卡米爾·圣—桑創(chuàng)作的著名管弦樂(lè)組曲《 》由十三首標(biāo)題小曲和終曲組成。
8．交響曲《天方夜譚》即《一千零一夜》又名《 》。
9．《黃河大合唱》中第七樂(lè)章的演唱形式叫 。
10．被譽(yù)為“交響樂(lè)之交”的著名作曲家名叫 。
二、單項(xiàng)選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分）
11．下列力度記號(hào)由弱到強(qiáng)按順序表示的是
A． —m — p B．p — — m C．s — p — D．pp — p —
12．莫扎特的鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》的曲式結(jié)構(gòu)是
A．回旋曲 B．三段體 C．變奏曲 D．奏鳴曲
13．在西洋大小調(diào)中，用首調(diào)唱法小調(diào)的主音唱
A．mi B．do C．la D．sol
14．樂(lè)曲《草原牧歌》屬于
A．小提琴協(xié)奏曲 B．琵琶協(xié)奏曲 C．二胡協(xié)奏曲 D．鋼琴協(xié)奏曲
15．下面旋律所指的歌名是
A. 《藍(lán)花花》 B. 《繡荷包》 C. 《瀏陽(yáng)河》 D. 《趕牲靈》
16．下面主旋律所指的樂(lè)曲的曲名叫
17．下列拍子中屬于單拍子的是
18．十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，最具代表性印象派音樂(lè)風(fēng)格的作曲家是
A．格里格 B．威爾第 C．德彪西 D．柴科夫斯基
19．樂(lè)曲《拉德茨基進(jìn)行曲》的曲作者是
A．老約翰·斯特勞斯 B．小約翰·斯特勞斯
C．貝多芬 D．莫扎特
20．歌曲《青春舞曲》的音樂(lè)素材是
A．青海民歌 B．云南民歌 C．江蘇民歌 D．新疆民歌
三、判斷題（判斷正誤，在答題卷相應(yīng)位置處對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）
21．歌曲《森吉德瑪》的曲作者是賀綠汀。
22．G譜號(hào)又叫低音譜號(hào)。
23．西藏民歌《我的家鄉(xiāng)日喀則》是商調(diào)式。
24．在中國(guó)民族調(diào)式中沒(méi)有 和si兩個(gè)音。
25．揚(yáng)琴在中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中屬于打擊樂(lè)。
26．京劇《包龍圖打坐開(kāi)封府》唱段屬于京劇四大行當(dāng)中的凈。
27．歌曲《山童》是采用云南苗族的音樂(lè)素材創(chuàng)作的歌曲。
28．歌曲《醉了麗江》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，歌曲的創(chuàng)作素材是納西族的音樂(lè)元素。
29．歌曲《水母雞》是貴州民歌。
30．歌曲《有一個(gè)美麗的地方》描寫(xiě)西雙版納的風(fēng)土人情。
四、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4個(gè)小題，每小題5分，共20分）
31．合唱
32．音樂(lè)劇
33．江南絲竹
34．廣東音樂(lè)
五、應(yīng)用題（本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分）
35．在答題卷上重寫(xiě)下列曲譜，按指定拍號(hào)畫(huà)出小節(jié)，并按音樂(lè)旋律進(jìn)行加以正確的節(jié)奏組合。
（1）
（2）
36．將下列音程轉(zhuǎn)位，并標(biāo)出原有音程和轉(zhuǎn)位后音程的名稱(chēng)。
37．將以下曲調(diào)移高小二度、并重新記譜（要求寫(xiě)出新調(diào)調(diào)號(hào)）。
教法技能（音樂(lè)教學(xué)）
一、簡(jiǎn)答題（本大題共2個(gè)小題，每小題10分，共20分）
1．音樂(lè)課的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？
2．音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生已不是過(guò)去單一的考試形式，臨近期末，你怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)定學(xué)生的期末成績(jī)？
二、應(yīng)用題（本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分）
3．結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，請(qǐng)為歌曲《雪絨花》設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并對(duì)歌曲作簡(jiǎn)要分析。
4．為歌曲配鋼琴伴奏（用正三和旋），說(shuō)出所用織體原因，并在歌曲旋律上方用羅馬數(shù)字標(biāo)出所用和旋（包括轉(zhuǎn)位）。
5. 上器樂(lè)課對(duì)學(xué)生有什么益處？你怎樣為小學(xué)生上器樂(lè)課？
參考書(shū)目：
1．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），中華人民共和國(guó)教育部制訂，北京師范大學(xué)出版社出版。
2．義務(wù)教育現(xiàn)行小學(xué)音樂(lè)教科書(shū)。
3．高等師范院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)（初教）及中師相關(guān)教材。
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招聘類(lèi)
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