轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對(duì)于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步。現(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一， 教學(xué)方面
教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來沒有上過講臺(tái)講課的大學(xué)生來說，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過初中一年級(jí)時(shí)，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來”的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
第二， 調(diào)研走訪
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。
走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
第三， 日常生活
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對(duì)這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會(huì)，或者把凳子拼起來躺一會(huì)。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個(gè)人，生活上就是一家人，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。
第四， 課外活動(dòng)
本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽。
這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們在班級(jí)中進(jìn)行初賽，然后，在7月23號(hào)舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。
在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。
結(jié)語：
如果說，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這十八天結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些什么——平淡。回味這十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會(huì)說：“簡單并快樂著；平淡并享受著；付出并收獲著！”
這十八天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時(shí)間已過，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩希抑懒耸裁唇袌?jiān)韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。
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