一、專業名稱：英語教育專業（學前方向）
二、教育類型與學歷層次：全日制脫產學習專科學歷
三、招生對象：普通高中畢業生
四、學制：三年
五、職業面向：
初始崗位：幼兒園、學前教育機構或英語培訓機構的英語教學工作和其它相關工作崗位。
發展崗位：幼兒園、學前教育機構或英語培訓機構骨干教師及相關領域的管理崗位。
六、工作任務與職業能力：
（一）工作任務：從事英語教學及助教工作；或從事教育教學相關的管理工作
（二）職業能力：
本專業合格的畢業生應具有以下職業核心能力：英語語言應用能力；組織教學活動的實踐能力以及幼兒教育、組織、管理能力。具體表現為：
1.英語教學能力
（1）能夠運用所學的英語知識與方法和各種現代教育技術，獨立地進行課堂教學設計、教學實施和教學反思。
（2）能夠以先進的教育教學理念為指導，不斷改進教學方法，針對幼兒特點，采用游戲、簡筆畫、歌曲、舞蹈等教學手段提升教學效果。
（3）能夠通過英語教學對幼兒進行情感教育。
（4）能夠通過英語教學培養幼兒的初步語言文化意識。
（5）能夠對幼兒的學習進行有效評價。
（6）能夠創設課堂英語學習環境和幼兒園整體英語學習環境。
2.教學研究能力
（1）能夠進行備課說課、聽課評課、教學研討。
（2）能夠進行教學反思。
（3）能夠撰寫教學心得和教育筆記。
（4）能夠嘗試新的教學方法。
（5）能夠主動學習現代教育技術并有效利用多種教學資源。
（6）能夠掌握基本的教科研方法。
（7）能夠撰寫教研論文。
3.日常管理及常見教育問題的指導能力
（1）能夠建立規則，培養課堂常規。
（2）能夠組織班級活動。
（3）能夠與家長溝通并能夠進行一般的家庭教育指導。
（4）能夠對幼兒進行安全健康教育。
（5）能夠處理涉及幼兒人身安全的突發事件。
4.具有自學能力和創新能力；具有可持續發展和終身學習的意識及能力。
七、培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業素養和敬業精神，能夠適應經濟社會和學前教育事業發展需要的、熱愛教育事業、具備扎實的學前教育和英語教育基礎知識和基本理論及實踐技能、具有可持續發展能力的高等專科層次的應用型人才。
八、培養規格
（一）素質結構
1.思想道德素質
具備良好的政治思想和愛崗敬業、為人師表的職業道德素養。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有高度責任感、團隊合作精神和誠實守信、吃苦耐勞的品德、具有積極向上的生活態度和文明行為習慣。
2.文化素質
具備較高的人文素養和必要的科學素養。
3.專業素質
具備良好的英語語言素質、較強的跨文化交際素質，以及幼兒教育工作者的職業素質，能夠成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
4.身心素質
具備健康的體魄、健全的人格和一定的美學修養及健康的心理素質。
（二）知識結構
1.綜合知識
具有廣泛的人文社科知識和自然常識知識；有較為豐富的文化底蘊和高尚的人文情懷；具有比較扎實的中西方文化背景知識。
2.英語教育專業知識
具有英語教育專業必須的基礎知識和常識，了解國內外前沿教育理念和動態，能夠遵循教育規律，面向全體幼兒，尊重幼兒個性，能夠因材施教，對幼兒進行啟蒙性教育，促進幼兒全面、和諧、有個性地發展。
（三）能力結構
英語教育專業的核心能力為英語交流能力和英語教育業務能力，具體能力結構如下：
1.英語交流能力：具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力，尤其是英語口語能力和跨文化交際能力。發音準確，表達清晰流暢。
2.英語教育業務能力：具備較強的教育教學能力；具有常見家庭教育問題指導能力，初步的教育科研能力；掌握、了解、觀察、分析幼兒身心發展的特點，具有保健和護理幼兒的技能，具備讀懂幼兒的能力。
3.溝通協調能力：具有較強的人際溝通能力。
4.教學監控評價能力：有效監控、評價教育教學活動，具有教育教學反思能力。
5、知識獲取和改革創新能力：具有較強的自主學習能力、終身學習能力以及分析問題和信息處理能力；有一定的創新意識和大膽實踐的能力。
九、合格畢業生標準
1.綜合素質測評合格以上。
2.學生在校期間修滿規定的149個學分。
3.取得學校規定的基本功考核合格證書。
（1）邊彈邊唱
（2）手工
（3）兒歌
（4）故事
（5）簡筆畫
（6）體育口令
（7）體育游戲
（8）舞蹈
（9）英語教學
4.取得本專業崗位資格證書，具體如下：
(1)幼兒園教師資格證（可延續到工作崗位獲得）；
(2)國家計算機應用能力等級一級證書；
(3)國家二級甲等及以上普通話證書；
(4)大學英語四級考試合格證書或英語應用能力A級合格證書。
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