為鼓勵廣大中小學教師長期從事教育事業，激發他們教書育人的積極性，全面推進素質教育，同時進一步規范我區中小學特級教師評選工作，根據教育部、原人事部、財政部《關于頒發〈特級教師評選規定〉的通知》(教人〔1993〕38號)的有關精神，結合我區實際，制定本辦法。
第一條評選范圍和對象
我區特級教師評選的范圍和對象是：全區普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、職業中學、中小學教學研究等教育機構的在職教師(教研員)。評選的重點是在中小學教育教學一線工作的教師。
第二條評選條件
特級教師是國家為了表彰特別優秀的中小學教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學實踐的專家。特級教師應當具備以下條件：
1.堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，自覺維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。忠誠于人民的教育事業,認真貫徹執行黨的教育方針，遵守國家法律法規；熱愛教師職業，一貫模范地履行教師職責，工作認真負責，勤懇踏實；具有崇高的職業道德和奉獻精神，教書育人，為人師表；具有良好的身體素質和心理素質，思想作風好，能與同志團結協作。
2.曾獲得過地（州、市）級以上或兩次縣（市、區）級以上優秀教師、優秀班主任、德育先進工作者稱號，近三年年度考核至少有一次被評為優秀，在當地教育界有聲望。
3.長期堅持在教學一線工作，具有所教學科系統、堅實的基礎理論知識和豐富的教學經驗；能自覺更新教育教學觀念，及時把握現代知識更新趨勢和學科發展前沿動態，并運用于教育教學實踐，積極探索素質教育規律，精通業務，嚴謹治學，在本學科教學領域里形成特色，并處于領先地位。
4.教育教學成績特別顯著。教學水平和教學質量高，教學方法有獨到之處，并形成一定風格、特色，被評為縣(市、區)級及以上學科帶頭人，在縣(市、區)以上多次開設過較高水平的公開課、示范課，教學效果好。在學生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經驗。
5.在教育教學改革中勇于創新并積極開展教育教學研究和科學研究工作，尤其在教材教法方面有深入研究和獨到見解。地（州、市）以上學校教師原則上近五年來作為第一作者在省級及以上學術刊物上公開發表過3篇以上有較高學術水平的研究論文；縣（市、區）以上學校教師原則上近五年來作為第一作者在地（州、市）級及以上學術刊物上公開發表過1-2篇有較高學術水平的研究論文；縣（市、區）以下學校教師發表論文不作為推薦評選特級教師的硬性要求，重點考察其實踐教學能力。
6.在實施素質教育方面起示范作用；具有指導中小學高級教師進行教育教學和教育研究工作的能力，積極承擔指導青年教師任務，在培養提高青年教師思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面做出突出貢獻。
7.具備《教師法》規定的合格及以上學歷，一般從事教育教學工作滿10年并具有中小學高級教師職務任職資格且聘任滿2年以上。40歲以下（含40歲）小學教師申報特級教師應具備大學專科以上學歷，40歲以下（含40歲）中學教師申報特級教師應具備大學本科以上學歷。城鎮教師應具有一年以上農村學校支教經歷。
條件特別優秀的教師，可突破上述條件限制給予破格評選，但破格評選的比例要嚴格控制在評選名額的5%以內。
8.中小學教學研究機構中教研員申報特級教師除具備上述條件外，還必須具備下列條件：(1)擔任教研員前，是所教學科的優秀教師，任教研員后，仍堅持指導本學科教學，培養青年教師，參加中小學教學、上示范課和公開課等教學活動。(2)具有先進的教育教學理念，教育教學改革思路清晰，教育教學成果豐碩。(3)教學科研水平高，對基層學校及教研機構的教學及教研工作有較強的指導能力，近五年每年至少有一次赴基層組織教研活動經歷或送教下鄉經歷（4）教育教學研究成果有新意，地（州、市）以上教研機構教研員近五年來正式出版過有一定學術價值的專著或作為第一作者在省級及以上學術刊物上公開發表有較高水平的學術論文5篇以上，對實際工作有較高指導作用和應用價值；縣級教研機構教研員近五年來作為第一作者在地（州、市）級及以上學術刊物上公開發表有較高水平的學術論文3篇以上，對實際工作有較高指導作用和應用價值；
9.中小學校校級領導申報特級教師除具備上述l至6項要求外，還必須具備下列條件：(1)擔任領導職務以前，是所教學科的優秀教師，并受到地（州、市）級及以上表彰獎勵。(2)擔任領導職務后，仍然從事本學科教學工作，每周任課時數不少于專任教師周課時數的1／3，所教學科仍保持較高水平。(3)在學校辦學、行政管理等方面經驗豐富，業績突出。學校管理工作在本地區起示范作用，本人任職期間被評為地 (州、市)級以上骨干校長或優秀教育工作者，所在學校的教師專業化成長、教育教學等工作取得明顯進步，學校多次被評為地 (州、市)級以上先進單位。
10.在同等條件下，符合以下情形之一者，給予優先評選。
（1）國家級、省級勞動模范或國家級優秀教師、優秀班主任及其相當榮譽獲得者。
（2）師德表現優異，先進事跡特別突出，入選省級以上師德報告團及其相當榮譽獲得者。
（3）堅持在農村學校從事教育教學工作10年以上的教師，或城鎮教師支援農村教育一年以上并表現突出者。
第三條推薦名額分配
1.全區在職特級教師總數應控制在中小學教師總數的千分一點五以內。
2.特級教師評選工作應有計劃地進行，每3年評選一次。
3.評選推薦名額由自治區教育廳根據各地在職中小學教師數并參考當地教育事業發展情況分配到地、州、市。
第四條推薦評選程序
推薦特級教師應根據評選條件，充分發揚民主，走群眾路線。評選工作一般按以下程序進行：
1.自治區教育廳成立“新疆維吾爾自治區特級教師評審委員會”(簡稱自治區特級教師評委會)，負責全區特級教師推薦人選評審工作。各地（州、市）、縣(市、區)教育行政部門成立特級教師推薦小組，負責本地、縣區域內特級教師推薦工作。
2.特級教師評選采取單位推薦與個人自薦相結合的方式進行申報。符合評選條件的參評人員要由個人進行申報，并在全校教師大會上進行教育教學敘事（包括教育教學主要業績、教育教學研究主要成果及其應用和推廣價值等）、在校內進行公開教學及成果展示等，經過全校教師醞釀討論和評議，學校推薦考核小組集體確定推薦人選并張榜公布，在校內無異議后報縣（市、區）教育行政部門。
3.縣(市、區)教育行政部門通過召開師生座談會、民意測驗等形式廣泛征求意見，并聘請兩名相同或相近學科的特級教師提出推薦意見，確定初步名單上報地（州、市）教育局。
4.各地（州、市）特級教師推薦小組根據評選條件逐個進行全面考核。考核工作主要通過召開座談會、組織特級教師聽課、查看備課記錄、個別談話、調查訪問、民意測驗等形式進行，同時征求地（州、市）相關學科學術團體意見，由地（州、市）特級教師推薦小組確定推薦人選。
5.各地（州、市）教育局將確定的推薦人選在地（州、市）級、縣（市、區）級主要新聞媒體以及被推薦人選所在單位公示一周無異議，報地（州、市）政府（行署）審核同意并加蓋公章后，將評審材料報送自治區教育廳。
6.自治區教育廳對各地（州、市）推薦人選的申報材料進行初步審核，提交“自治區特級教師評委會”評審，評委會成員不少于17人，評委會由自治區相關部門領導、學校領導、特級教師代表組成。評委會組織各學科專家成立學科評議組，每組成員不少于3人，對申報材料進行學科評議并給出學科鑒定意見，評委會根據學科評議情況進行無記名投票，依據投票情況確定評審及結果。評委會評審結果經自治區教育廳研究確定后上報自治區人民政府審批。
7.被評為特級教師的，由自治區人民政府授予特級教師稱號，并在當年慶祝教師節大會上頒發特級教師證書。
第五條評選的有關政策要求
1.特級教師評選對象的重點是長期在中小學第一線承擔教育教學任務、在教書育人方面作出突出貢獻的特別優秀的教師。對長期工作在艱苦邊遠地區學校的教師、農村教師在推薦中要特別予以關注，體現特級教師評選向艱苦邊遠地區學校傾斜、向農村學校傾斜的導向。在評選過程中要破除“論資排輩”思想，積極選拔優秀中青年學科帶頭人。
2.屬評選范圍內的學校管理人員(含校級領導)推薦人選總數和教育教學研究人員的推薦人選總數，各地、州、市按不超過推薦名額的10％和5％掌握。
3.評選過程中，凡涉及到聘期、論文發表、獲獎等時間計算均以自治區教育廳當年發文之日為截止時間。
4.已經辦理了退(離)休手續或已到法定退(離)休年齡（至發文之日止)但尚未辦理退(離)休手續的教師，不參與評選。
5.從外省(自治區、直轄市)引進的中小學特級教師，需按我區特級教師評選條件和要求報送有關材料，由自治區特級教師評委會評審認定。
第六條評選工作的其他要求
1.各地要切實加強組織領導，認真做好評選推薦的組織實施工作。各地在評選工作中，要嚴格堅持標準，按照評選程序操作，做到“公開、公平、公正”，確保評選質量。
2.各地（州、市）特級教師推薦小組在對候選人進行民意測驗時，應根據候選人的不同情況選擇不同對象進行民意測驗。中小學教師可以選擇本校教師、學生和本縣(市、區)同行教師進行民意測驗，但教師人數應不少于本校教師總數的80％；中小學教研人員應選擇同級及下級教研室教研員和本學科教師進行民意測驗；校級領導應選擇本校教職工及同類型學校的校級領導進行民意測驗，民意測驗參加人數不少于30人。民意測驗同意票數超過2／3方可推薦。
3.地（州、市）、縣(市、區)特級教師推薦小組，由教育行政部門領導、教育教學專家、特級教師等有關方面人員組成，其中教育教學專家、特級教師不得少于總人數的80％。地（州、市）特級教師推薦小組的人數不得少于15人，縣（市、區）推薦小組人數不得少于13人。推薦采取無記名投票的方式進行，按照得票數多少確定推薦人選。
4.凡在申報特級教師工作中，弄虛作假，提供假學歷、假證明、假材料的，一經發現，應取消其評審推薦資格，3年內不得參評，并追究其責任，根據情節輕重，給予當事人及有關責任人相應的處分。
5.加強特級教師先進典型的宣傳，總結推廣他們教書育人的好經驗、好作風，充分調動廣大教師的積極性，為教育事業的改革和發展做出更大貢獻。
本辦法自發布之日起執行，由新疆維吾爾自治區教育廳負責解釋。
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