系統學習護理專業知識，是提高護理隊伍素質的需要。
多年來，我國護理教育，基本上處于中等護理教育水平，護理隊伍也基本處于中級基礎水平。但是，醫學科學迅速的發展，一方面向宏觀發展，使學科不斷的綜合，出現了很多新的學科、交叉學科、邊緣學科等；另一方面向微觀發展，使學科不斷的分化，分科越來越細。這樣對護理人員的素質要求也越來越高。護理人員不但要具有預防、康復等方面的知識，不但要具有醫療方面知識，還要具有專科知識。特別是醫學模式的轉變，對醫護人員素質要求更高，醫學模式由原來的生物醫學模式向生物、心理、社會醫學模式轉變，這已成為一個客觀的事實。對護理人員的要求也相應提高，不但要熟悉醫療知識，還要懂得和掌握心理學、社會學及人文學科方面知識，才能做好護理工作，滿足病人的基本需要。隨著醫學模式的轉變，護理的功能和任務也擴大了，護理除擔任治療護理外，還要對病人進行預防、保健教育，幫助病人盡快恢復。由于護理人員的角色有較大的變化，由原來的單純被動地執行醫囑，轉變到主動地觀察、教育、咨詢，對病人實行身心整體護理。護理的職能將從醫院擴展到社會，邁進地段、基層及各種康復場所，甚至家庭，開展廣大的居民衛生保健和健康咨詢。實現WH的全球策略，到2000年人人得到保健，護理專業擔負著艱巨的任務。護理人員要適應這些變化，必須提高自身素質，提高專業知識水平極為重要。因此各醫療單位要認識到提高護理人員素質是護理事業發展的需要，是提高醫療護理質量的關鍵，是我國社會主義現代化建設的需要，要積極地支持護理人員參加自學考試。自學成才教育是一種理想的辦學方式，是一條人才培養的最佳途徑。同時，參加自學考試的同志們要把提高自身素質，提高護理質量和管理水平，促進醫院現代化建設，為護理事業做貢獻為目的，在自學考試過程中，要堅持不懈，刻苦攻讀，不畏困難，奮勇前進，才能取得較好的效果。即使在考試中有某些失敗，也不要氣餒，俗話說，失敗乃是成功之母，要激勵自己，總結經驗，爭取成功。
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