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材料簡(jiǎn)述：前不久，一位普通農(nóng)婦劉女士在騎電動(dòng)三輪車(chē)趕集的歸途中，遇到同村76歲的李老太太及其孫女步行回村，遂熱心搭載她們坐“順風(fēng)車(chē)”。不料路上三輪車(chē)側(cè)翻.三人均受傷，其中李老太太傷情最重，經(jīng)搶救無(wú)效去世。出于愧疚，劉女士主動(dòng)提出給予經(jīng)濟(jì)賠償，而李老太太家屬四次堅(jiān)決拒絕。劉女士說(shuō)：“如果不是我好心辦壞事，老太太就不會(huì)走得這么早。無(wú)論花多少錢(qián)都必須補(bǔ)償!”李老太太家屬則說(shuō)：“我們不能讓好人做了好事，卻得不到好報(bào)。”
給定資料中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請(qǐng)你以這個(gè)故事為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章(40分)
要求：
(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì);
(2)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言流暢;
(3)總字?jǐn)?shù)800—1000字。
問(wèn)題解析：
仔細(xì)審題
1.審清關(guān)鍵
確定立意：發(fā)揮模范作用 引領(lǐng)道德建設(shè)
立意解析：從題目要求：以劉李感人故事為話(huà)題，得到作文角度“發(fā)揮模范作用”，從整個(gè)材料：閱讀理解得到作文主題“加強(qiáng)道德建設(shè)”。
2.作答思路
第一段：開(kāi)頭
第二段：分論點(diǎn)1
第三段：分論點(diǎn)2
第四段：分論點(diǎn)3
第五段：結(jié)尾
選擇要點(diǎn)
第一段：開(kāi)頭——圍繞劉李故事展開(kāi)
第二段：分論點(diǎn)1——學(xué)習(xí)模范樂(lè)于助人的精神
第三段：分論點(diǎn)2——學(xué)習(xí)模范勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)
第四段：分論點(diǎn)3——學(xué)習(xí)模范知恩圖報(bào)的美德
第五段：結(jié)尾——收束全文，回扣主題，適度升華
加工要點(diǎn)
第一段：開(kāi)頭—引言式
第二段：分論點(diǎn)1—理證法、例證法
第三段：分論點(diǎn)2—理證法
第四段：分論點(diǎn)3—引證法、例證法
第五段：結(jié)尾—引言式
申論范文：《發(fā)揮模范作用 引領(lǐng)道德建設(shè)》
古語(yǔ)有云：“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，人際關(guān)系日趨冷漠，誠(chéng)信缺失等道德失范現(xiàn)象頻現(xiàn)，但也不乏一些感人事跡溫暖人心。劉女士和李老太家人，就是樂(lè)于助人、勇于擔(dān)當(dāng)、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德典范。他們用堅(jiān)定的理想信念，高尚的道德情操，詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)要求，引領(lǐng)著整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚。因此，要加強(qiáng)道德建設(shè)，必須發(fā)揮道德模范的作用。
引領(lǐng)道德建設(shè)須學(xué)習(xí)模范樂(lè)于助人的精神。故事中劉女士心懷善心、行踐善舉，譜寫(xiě)了一曲樂(lè)善好施的大美樂(lè)章。樂(lè)于助人作為一種社會(huì)公德，理應(yīng)是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是不可磨滅的良知。當(dāng)人們面臨困境，往往會(huì)感到無(wú)助、失落、甚至絕望。此時(shí)，一聲安慰、一雙熱情的手都會(huì)賦予其渡過(guò)難關(guān)的勇氣。倘如此，小悅悅將會(huì)得到無(wú)限的關(guān)愛(ài)，而不是生命一點(diǎn)點(diǎn)消逝直至凋零。當(dāng)然，樂(lè)于助人的精神品質(zhì)只有落實(shí)在行動(dòng)中，從點(diǎn)滴做起、事事為他人著想，才能更具價(jià)值，散發(fā)永恒魅力。
引領(lǐng)道德建設(shè)須學(xué)習(xí)模范勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。主動(dòng)幫扶卻使受助者遭遇不測(cè)，面對(duì)這一情境，劉女士毫不退縮，用行動(dòng)彰顯了何謂 “鐵肩擔(dān)道義”。勇于擔(dān)當(dāng)是一種坦然接受并負(fù)起責(zé)任的態(tài)度，更是一種為國(guó)家和人民負(fù)責(zé)的行為。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”……當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)轉(zhuǎn)型加速，必然會(huì)遇到各種各樣前所未有的困難，于是，勇于擔(dān)當(dāng)成為道德建設(shè)的一項(xiàng)基本元素。我們要做敢于擔(dān)當(dāng)之人，有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，也不乏凌云之志，勇挑工作重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人得失，這樣的人生將更加精彩。
引領(lǐng)道德建設(shè)須學(xué)習(xí)模范知恩圖報(bào)的美德。“飲水思源”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，這些綿延多年的古老成語(yǔ)，都詮釋了知恩圖報(bào)這一主題，它是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則。《感動(dòng)中國(guó)》是一個(gè)家喻戶(hù)曉的電視節(jié)目，那些感動(dòng)的記憶延續(xù)了一年又一年，至今仍能深深打動(dòng)和震撼我們的心靈。因此，我們要像李老太太家人一樣，銘記知恩圖報(bào)，永葆感激之情，使諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等美好的處世品格永遠(yuǎn)散發(fā)出最?yuàn)Z目的光芒。
“上善若水，厚德載物”，道德模范是群眾中的優(yōu)秀人物，更是一本鮮活的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教科書(shū)。發(fā)揮道德模范的指引作用是解決道德失范的關(guān)鍵。為此，需要學(xué)習(xí)道德模范樂(lè)于助人、勇于擔(dān)當(dāng)、知恩圖報(bào)的優(yōu)秀品德，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)道德建設(shè)向著更好、更美、更強(qiáng)的方向邁進(jìn)!
賦分說(shuō)明
一類(lèi)卷33～40分(基準(zhǔn)分36分)
能緊緊圍繞劉李故事切入，闡述道德建設(shè)，聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明、準(zhǔn)確，見(jiàn)解獨(dú)特，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)工整無(wú)誤，不少于800字。
二類(lèi)卷25～32分(基準(zhǔn)分28分)
能對(duì)劉李故事進(jìn)行分析，結(jié)合材料闡述加強(qiáng)道德建設(shè)的基本思路或其重要性、必要性，聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確、合理，符合內(nèi)在邏輯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通暢，書(shū)寫(xiě)清晰無(wú)誤，不少于800字。
三類(lèi)卷17～24分(基準(zhǔn)分20分)
能談到劉李故事，結(jié)合材料闡述道德建設(shè)，聯(lián)系實(shí)際，有觀點(diǎn)，有條理，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言通暢，書(shū)寫(xiě)可以辨認(rèn)，文面錯(cuò)誤較少，不少于600字。
四類(lèi)卷10分以下(凡符合其中任意一項(xiàng)者，均是本等級(jí))
1.沒(méi)有聯(lián)系材料(話(huà)題)的;2.背誦事先預(yù)備的范文的;3.另起爐灶作文的;4.不知所云的;5.篇幅不足600字的;6.不分段落、標(biāo)點(diǎn)的;7.摘抄原文為主的;8.觀點(diǎn)游離的;9.結(jié)構(gòu)混亂的;10.文面錯(cuò)誤較多的。
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