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一、聽題的技巧
在面試的考查方式中，常見的有看題本和聽題方式兩種。其中聽題方式相對來說比較難一些。要求在聽題過程中，抓住重點，找到作答的方向。但是往往很多考生由于緊張或者是注意力不集中，在聽題過程中判斷不清題型，抓不住重點，找不準自己的立場。這樣答題的效果就會很差。該如何解決呢？解決辦法就是：問題的題干有長有短，但重點一般都在最后一句話，通過這句話能夠辨別題型和答題的重點。例如，最后一句話是：請問城建局該如何應對？根據此問法知道此題型為情景應變的問題，那么答題的要突出的重點就是，解決問題過程必須有輕重緩急之分，如果把這些都分辨出來了，內容必然就會有亮點，同時也為自己的答題加了分。當然考生必須熟悉各種題型，這樣才能把握聽題技巧。
二、語言的升華
當考生們學了一定面試理論知識，練了一定量的題目后，就會認為答題的模式相同，有套路化。接下來就會想到反套路，以至于會發現有些問題自己想按著熟悉的思路去答題卻又不敢答，認為自己說出來的都是套路，處于四不像的混亂狀態。這該如何解決呢？解決辦法就是：其實所謂套路化，是言語套路，思維并不是套路的，需要改變的是語言的表達，需要的是個性的語言。例如組織管理題目，就是會有事前準備、事中過程、事后整理，思路必然是這樣的，這是符合事物發展規律的。接下來就是需要個性化的語言將問題描述清楚。例如到活動最后很多人都會說，做個總結然后上報給領導，這樣就會很模式化。如果換個表述，或者將題目中的一些細節問題放進最后的總結里，會有意想不到的效果。
三、時間的把握
考生在學習過程中，會集思廣益，在不同的學習網站學習或者是閱讀不同的書籍。那么必然會出現不同的學習建議。例如：在作答過程中，是否應該思考？思考的時間應該是多長？有的要求學生聽完題，不思考馬上就作答，這樣的話，學生還沒有整理出答題思路，這樣對答題質量是有影響的。所建議學生思考30秒左右，這樣有利于思考，另一方面也會顯得沉穩，給考官好的印象。當然有部分考生的思維已經養成，習慣不思考就回答，那么就希望考生在答題內容上答得完美，滿足考官在考生此情景下產生的一種較高的期待。
四、答題的充實
答題過程中還經常的一個問題就是不能就題論題，而是假、大、空。產生這樣的現象原因是答題一般要求要說的前兩句話要破題表態，也就是俗稱先蓋個“帽”，這就需要一個語言的高度概括，這樣就會讓考生忽略了接下來的答題應該切題。哪兒解決這個問題的辦法就是：答題要就題論題。如果題中出現的事件都沒有做個明確表態，就大談特談，給考官很飄的感覺，容易偏題。所以希望在答題中，圍繞就題中的事件展開，把事件的認知談到位，接下來再根據自己的知識儲備，充實內容，避免語言的空泛。
五、心態的調整
在臨近考試階段，考生一定要注意心態的調整，好的心態會有事半功倍的效果。不要因為別人給予的一些意見和自己的實際情況有一定的偏差，進而有挫傷感，產生自我否定的情緒。此時進行心理的指導很重要，必須讓考生明白自己的優勢和劣勢，有一個正確的自我認知。另外，經過一段時間的學習，學員要將不同的建議，進行整理，最終整理出適合自己的情況的學習方式和方法。同時提高語言的流暢度與思維的敏捷性，堅信自己所說，增加自信心，保持最佳的狀態迎接考試，進而取得好成績。
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