Ⅰ.考試性質
普通高等學校本科插班生招生考試是由專科畢業生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。該考試所包含的內容將大致穩定，試題形式多種，具有對學生把握本課程程度的較強識別、區分能力。
Ⅱ.考試內容及要求
一、考試基本要求
要求考生理解大眾傳播學的基本理論、傳播研究的方法和模式、傳媒的性質、特點和作用、大眾媒介的受眾和效果、傳播制度與媒介規范理論以及傳播研究的歷史等。要求考生對基本概念和主要理論有較深入的了解和理解;具有綜合運用所學知識，進行分析和研究社會中的傳播現象的能力。
二、考核知識點及考核要求
本大綱的考核要求分為“識記”、“領會”、“應用”三個層次，具體含義是：
識記：能解釋有關的概念、知識的含義，并能正確認識和表達。
領會：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系。
應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本理論、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。
專題一傳播與傳播學
一、考核知識點
1、傳播的定義和特點
2、傳播學的研究對象
二、考核要求
1、識記
(1)傳播的定義
(2)傳播的特點
2、領會
(1)傳播學的研究對象
(2)學習傳播學的意義
3、應用
(1)傳播與信息
(2)社會傳播的系統性
專題二人類傳播的歷史與發展
一、考核知識點
1、人類傳播的發展進程
2、信息社會與信息傳播
二、考核要求
1、識記
(1)人類傳播經歷的發展階段
(2)人類語言區別于動物界信號系統的根本特性
(3)信息社會的含義及特點
2、領會
(1)動物傳播的局限性
(2)傳播媒介的進化與社會發展
3、應用
(1)信息爆炸與信息社會
(2)傳統媒體時代與新媒體時代
專題三人類傳播的符號和意義
一、考核知識點
1、符號的定義
2、符號的類型
3、符號的基本功能
4、意義的概念與分類
二、考核要求
1、識記
(1)符號的定義
(2)語言符號與非語言符號
(3)符號的基本功能
2、領會
(1)信號與象征符
(2)傳播過程中的意義
(3)人類的象征行為
3、應用
(1)象征能力是人類特有的基本能力
(2)理解語言符號的多義性
專題四人類傳播的過程與系統結構
一、考核知識點
1、傳播過程的構成要素
2、幾種主要的傳播過程模式
3、傳播過程的特點
4、傳播過程研究與傳播系統研究
二、考核要求
1、識記
(1)傳播過程的構成要素
(2)幾種主要的傳播過程模式
2、領會
(1)傳播過程的特點
(2)傳播過程研究與傳播系統研究
3、應用
(1)系統模式下的社會傳播結構
(2)社會傳播的總過程理論
專題五人內傳播與人際傳播
一、考核知識點
1、人內傳播的定義
2、人內傳播的過程與結構
3、人際傳播的定義
4、人際傳播的動機與特點
5、人際傳播的社會功能
二、考核要求
1、識記
(1)人內傳播的定義
(2)人內傳播的過程與結構
(3)人際傳播的定義
(4)人際傳播的動機與特點
2、領會
(1)人際傳播的社會功能
(2)作為能動的意識和思維活動的人內傳播
3、應用
(1)作為社會心理過程的人內傳播
(2)人際傳播與自我表達
專題六群體傳播與組織傳播
一、考核知識點
1、群體的概念、類型及其社會功能
2、群體傳播與群體意識
3、群體規范在群體傳播中的作用
4、組織與組織傳播的定義
5、組織內傳播的過程與機制
6、組織外傳播及其形態
二、考核要求
1、識記
(1)群體的概念、類型及其社會功能
(2)群體傳播與群體意識
(3)組織與組織傳播的定義
2、領會
(1)群體規范在群體傳播中的作用
(2)組織內傳播的過程與機制
(3)組織外傳播及其形態
3、應用
(1)群體壓力與趨同心理
(2)群體規范在群體傳播中的作用
專題七大眾傳播
一、考核知識點
1、大眾傳播的定義、特點與社會功能
2、大眾傳播的產生與發展過程
3、大眾傳播的社會影響
二、考核要求
1、識記
(1)大眾傳播的定義、特點
(2)大眾傳播的社會功能
(3)大眾傳播的產生與發展過程
2、領會
(1)關于大眾傳播社會影響的兩種觀點
(2)大眾傳播與信息環境
3、應用
(1)互聯網與大眾傳播的新革命
(2)大眾媒介與現代人的生活
專題八媒介技術與媒介組織
一、考核知識點
1、媒介技術的定義
2、麥克盧漢的媒介理論
3、大眾傳媒的組織目標與制約因素
4、傳媒組織在信息生產過程中的作用
二、考核要求
1、識記
(1)媒介技術的定義
(2)麥克盧漢的媒介理論
(3)大眾傳播者的特點
(4)大眾傳媒的組織目標與制約因素
2、領會
(1)媒介工具和技術的現實社會影響
(2)傳媒組織在信息生產過程中的作用
3、應用
(1)當代新媒介技術發展趨勢及社會意義
(2)大眾傳播的“把關”標準
專題九傳播制度與媒介規范理論
一、考核知識點
1、傳播制度的含義
2、媒介控制的幾種力量
3、關于傳播制度的幾種規范理論
二、考核要求
1、識記
(1)傳播制度的含義
(2)國家和政府對傳媒的政治控制
(3)自由主義的媒介規范理論
(4)社會責任理論
(5)我國社會主義制度下的媒介規范理論
2、領會
(1)極權主義的媒介規范理論
(2)民主參與理論
3、應用
(1)受眾行使對傳媒活動監督控制權利的手段
專題十社會轉型與受眾變遷
一、考核知識點
1、“大眾”與大眾社會理論
2、幾種主要的受眾觀
3、分眾理論的研究
4、“使用與滿足”理論
二、考核要求
1、識記
(1)“大眾”的概念
(2)幾種主要的受眾觀
(3)分眾的概念與社會觀
(4)“使用與滿足”理論的概要
2、領會
(1)大眾社會理論的形成和變化
(2)媒介發展的分眾化趨勢
3、應用
(1)受眾的傳媒接觸動機和使用形態
(2)傳媒接觸的社會條件因素
專題十一傳播效果研究
一、考核知識點
1、傳播效果的概念含義
2、傳播效果的類型及研究課題
3、傳播效果研究的歷史與發展
4、傳播效果的產生過程與制約因素
二、考核要求
1、識記
(1)傳播效果的概念含義
(2)傳播效果研究的歷史與發展
(3)傳播效果研究的發展過程和效果觀的變化
2、領會
(1)傳播效果的類型及研究課題
(2)傳播效果研究的理論與實踐意義
3、應用
(1)傳播效果研究的發展過程和效果觀的變化
(2)傳播效果的產生過程與制約因素
專題十二幾種主要的大眾傳播效果理論
一、考核知識點
1、“議程設置功能”理論
2、“沉默的螺旋”理論
3、“培養”理論
4、新聞框架與框架效果
二、考核要求
1、識記
(1)“議程設置功能”理論的概要及特點
(2)“沉默的螺旋”理論的概要及特點
2、領會
(1)“培養”理論關于社會與傳播的基本觀點
(2)關于新聞框架的實證研究
3、應用
(1)網絡傳播環境下“議程設置功能”理論面臨的挑戰
(2)運用“沉默的螺旋”理論分析現代社會中大眾傳播、社會心理與輿論三者的關系。
專題十三國際傳播與全球傳播
一、考核知識點
1、國際傳播與全球傳播的概念
2、全球信息化的影響和沖擊
3、國際報道中的新聞價值問題
4、信息與國家主權問題
5、文化帝國主義問題
二、考核要求
1、識記
(1)國際傳播與全球傳播的概念
(2)信息與國家主權問題
2、領會
(1)國際報道中的新聞價值問題
(2)文化帝國主義問題
3、應用
(1)全球信息化的影響和沖擊
Ⅲ.考試形式及試卷結構
1、考試形式為閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。
2、試卷內容比例：第一章～第四章占25%，第五章～第七章占20%，第八章～第十章20%，第十一章～第十二章占30%，第十三章占5%。
3、試卷題型比例：多選題10%，填空題10%，名詞解釋占20%，簡答題占30%，論述題占30%。
4、試卷難易比例：易、中、難分別為30%，50%，20%。
Ⅳ.參考書目
《傳播學教程(第二版)》，郭慶光著，北京：中國人民大學出版社，2011。
Ⅴ.題型示例
一、多選題(每題都有兩個或兩個以上的正確選項，多選少選或選錯都無分，每題2分，共10分)
1.根據媒介產生和發展的歷史脈絡，人類傳播可以分為以下幾個發展階段：()
A.口語傳播
B.文字傳播
C.印刷傳播
D.電子傳播
E.網絡與新媒介傳播
2.在傳播學研究史上，最早對傳播的社會功能做出較全面分析的是學者H.拉斯韋爾，他將傳播的基本社會功能概括為()這幾個方面。
A.環境監視功能
B.社會聯系與協調功能
C.社會遺產傳承功能
D.提供娛樂
二、填空題(每空1分，共10分)
1.傳播學的學科創建者是美國著名的傳播學家______________。
2.傳播學把社會傳播分為五種基本類型，即人內傳播、人際傳播、組織傳播、________________、_______________。
三、名詞解釋(每題5分，共20分)
1.符號
2.大眾傳播
四、簡答題(每題10分，共30分)
1.簡要介紹構成麥克盧漢媒介理論的三個基本觀點。
2.簡述自由主義媒介規范理論的主要原理。
五、論述題(共30分)
1.簡述“議程設置功能”理論的概要、特點，以及在網絡與新媒體傳播的背景之下這一理論面臨的挑戰。
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