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考試科目名稱：金融學

一、考試性質

普通高等學校本科插班生招生考試是由專科畢業生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。該考生所包含的內容將大致穩定，試題形式多種，具有對學生把握本課程程度的較強識別、區分能力。

二.考試內容及要求

一、考試基本要求

《金融學》是研究貨幣、信用、銀行和金融市場的基本理論，貨幣和金融體系的運行機制以及金融運行與經濟運行相互關系的一門學科，是經濟金融類專業及相關專業的專業基礎理論課。通過本課程學習使學生了解國內外貨幣、信用、銀行、金融市場等基本問題產生發展的歷史軌跡，掌握有關金融方面的基本操作技能，了解我國金融體制改革的現狀與基本方向，達到較熟練地綜合應用所學知識分析、解決現實中遇到的金融問題的目的。

二、考核知識點及考核要求

本大綱的考核中，按照“識記”、“領會”、“簡單應用”和“綜合應用”等四個層次規定應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

識記：能知識有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。

應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。

第1章貨幣與貨幣制度

一、考核知識點

1、貨幣本質和貨幣的職能

2、貨幣形態與貨幣制度

二、考核要求

1、識記

(1)貨幣的本質

(2)貨幣的形態

(3)貨幣制度及構成

2、領會

(1)貨幣的職能

(2)貨幣與準貨幣

3、應用

(1)貨幣的各種職能之間的相互關系

(2)貨幣形態的發展

第2章國際貨幣體系與匯率制度

一、考核知識點

1、國際貨幣體系

2、外匯與外匯管理

3、匯率與匯率制度

二、考核要求

1、識記

(1)國際貨幣體系分類

(2)外匯、外匯管制、可兌換和不可兌換

(3)固定利率與浮動利率、名義利率與實際利率

2、領會

(1)人民幣匯率制度

(2)外匯管制

3、應用

(1)我國的外匯管理和人民幣可兌換問題

(2)我國人民幣的匯率制度改革

第3章信用與信用形式

一、考核知識點

1、信用及其與貨幣的聯系

2、現代信用活動的基礎

3、現代信用的形式

二、考核要求

1、識記

(1)信用

(2)民間借貸和高利貸

(3)信用經濟

(4)信用關系

(5)商業信用、銀行信用、消費信用

2、領會

(1)信用關系中的個人、企業、政府和國際收支

(2)作為信用媒介的金融機構

(3)現代信用的分類

3、應用

(1)如何理解民間借貸

(2)如何理解信用經濟

(3)如何理解發展消費信用的意義

第4章利率及其決定

一、考核知識點

1、利率及其種類

2、利率的決定

3、利率的作用

4、利率的度量

5、利率的風險結構

6、利率的期限結構

二、考核要求

1、識記

(1)利息和收益的資本化

(2)基準利率與無風險利率、實際利率與名義利率

(3)年、月、日利率

(4)利率的風險結構

(5)利率的期限結構

2、領會

(1)利率的度量

(2)影響利率的風險結構因素

(3)影響利率的期限結構因素

3、應用

(1)復利、現值、終值的計算

(2)影響利率的風險因素分析

(3)用利率期限結構原理來分析收益率曲線

第5章金融范疇的形成與發展

一、考核知識點

1、金融涵蓋的領域

2、金融范疇的形成

3、金融范疇的界定

二、考核要求

1、識記

(1)金融涵蓋的范疇

(2)金融范疇的形成

(3)金融范疇的定義

2、領會

(1)寬口徑金融與窄口徑金融的區別

(2)現代銀行的產生與金融范疇的形成

3、應用

(1)如何理解中國的寬口徑金融。

(附加說明：從第六章到第十章屬于另外一科目《金融市場》的考試范疇)

第11章金融體系結構

一、考核知識點

1、金融體系與金融功能

2、金融體系的兩種結構

3、對存款貨幣銀行的再論證

4、金融體系結構的演進趨勢

二、考核要求

1、識記

(1)金融體系的構成要素

(2)金融功能

(3)金融體系的兩種結構

2、領會

(1)中介與市場對比的不同結構

(2)中介與市場的滲透發展

3、應用

(1)我國的金融體系發展

(2)商業銀行存在理由的再論證

第12章現代貨幣的創造機制

一、考核知識點

1、信用貨幣

2、存款貨幣的創造

3、中央銀行體制下的貨幣創造過程

二、考核要求

1、識記

(1)信用貨幣的定義

(2)原生存款與派生存款

(2)基礎貨幣與貨幣乘數

2、領會

(1)存款貨幣創造的兩個必要前提條件

(2)存款貨幣創造的乘數計算

(3)央行能否無限制地為存款貨幣銀行補充準備存款

3、應用

(1)現代金融體制下的存款貨幣創造過程

(2)央行體制下的貨幣創造過程

第13章貨幣需求、貨幣供給與貨幣均衡

一、考核知識點

1、貨幣需求分析的微觀和宏觀角度

2、貨幣供給及其口徑

3、貨幣供給的控制機制

二、考核要求

1、識記

(1)名義需求與實際需求

(2)資產選擇

(3)國際貨幣基金組織的貨幣供給口徑

(4)貨幣供給的控制工具

2、領會

(1)資產選擇如何決定微觀經濟行為主體的貨幣需求

(2)M1/M2的流動性

(3)貨幣供給三大工具的聯系和區別

3、應用

(1)分析居民持幣行為與貨幣供給

(2)分析我國商業銀行行為與貨幣供給

第14章開放經濟的均衡

一、考核知識點

1、國際收支的調節

2、國際儲備與國際資本流動

3、對外收支與貨幣均衡

二、考核要求

1、識記

(1)國際收支、國際儲備、國際資本流動的定義

(2)國際收支失衡和國際收支平衡表

(3)主要的國際儲備資產

(4)國際資本流動的原因

(5)外債的規模管理

2、領會

(1)我國的國際收支狀況

(2)國際收支失衡的三種差額和原因

(3)外匯儲備規模與管理

(4)國際資本流動的經濟影響

(5)央行的外匯操作目標

3、應用

(1)從國際資本流動的經濟影響分析我國利用外資的方式和狀況

(2)從開放式經濟下的貨幣供給角度分析我國的有管理的浮動匯率制

第16章貨幣政策

一、考核知識點

1、貨幣政策及其目標

2、貨幣政策工具的選擇和使用問題

3、貨幣政策的效應

4、現代貨幣供給形成機制與國家財政聯系的特點

5、發債與貨幣供給的關系

6、匯率風險與匯率政策

二、考核要求

1、識記

(1)貨幣政策的定義

(2)貨幣政策的效應

(3)國債發行警戒線

(4)匯率風險

2、領會

(1)我國貨幣政策堅持多目標發展

(2)通貨膨脹目標制

(3)現代貨幣供給形成機制與國家財政聯系的特點

(4)發債與貨幣供給的關系

(5)穩定國內物價與穩定匯率的聯系

3、應用

(1)理解貨幣政策對資本市場的影響

(2)我國貨幣政策工具的使用和選擇問題

(3)分析人民幣匯率的升值和貶值的選擇與關系

三.考試形式及試卷結構

1、考試形式為閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。

2、試卷內容比例：第一、二、五章占25%，第三、四章占20%，第十二、十三、十四章占35%，第十六章占20%。

3、試卷題型比例：單選題占20%，判斷題占20%，簡答題占30%，案例分析題占30%。

4、試卷難易比例：易、中、難分別為30%，50%，20%。

四.參考書目

黃達編著，《金融學(第三版)》精編版，中國人民大學出版社，2014年5月

五.題型示例

一、單選題(共10題，每題2分，共20分)

1.以下關于實際利率的說法正確的是()

A.實際利率=名義利率-通貨膨脹率

B.實際利率是物價水平不變，從而貨幣購買力不變條件下的利率

C.就是名義利率

D.以上說法都錯誤

2.以下哪個是存款貨幣創造的必要前提條件

A.各個銀行自己吸收的存款需要留存一定比例的準備金

B.各個銀行自己吸收的存款需要100%的留存準備金

C.貨幣能夠被創造

D.銀行清算體系沒能形成

二、判斷題(共20題，每題1分，對的打√，錯的打×，共20分)

1.中央銀行在公開市場大量拋售有價證券，意味著貨幣政策放松。()

2.復利反映利息的本質特征。()

三、簡答題(共5題，每題6分，共30分)

1.簡析我國利用外資的主要四種方式。

2.簡析資產選擇的目的和方向。

四、案例分析題(共2題，每題15分，共30分)

一國四幣：獨特的貨幣文化現象

背景資料

當政治上的“一國兩制”在中國取得重大突破時，經濟上的“一國四幣”即人民幣、港幣、澳門幣及新臺幣早已在兩岸四地相互流通，這種新的經濟文化現象，是很具有獨特性的。

據有關資料，目前在大陸流通的港幣現金已超過150億港元，占香港貨幣發行總量的30%左右。而從臺灣涌向大陸和香港的資金高達600多億美元，其中有相當數量的新臺幣流到大陸，已在福建等地流通。由于受90年代末東南亞金融危機的影響，港元、澳門元與幣值穩定的人民幣關系十分密切，除金融機構相互掛牌外，形成了地域性的如珠江三角洲一帶互為流通使用的局面。廣州、深圳、珠海等地，接受港元、澳門元的店鋪隨處可見。內地城鄉居民為了使自己擁有的貨幣收入分散化以及投資或收藏等原因，他們也都以擁有港幣、澳門元及新臺幣為榮。與此同時，人民幣在香港、澳門已進入流通領域，在這些地區，越來越多的人以人民幣為“硬通貨”及結算貨幣。在香港或澳門的街頭上，除銀行外，還隨處可見公開掛牌買賣人民幣的兌換店。更有趣的是，香港、澳門大多數的商店、飯店、賓館等很多消費場所都直接接受人民幣，一些商店門口甚至掛上“歡迎使用人民幣”的牌子招攬顧客。臺灣也同樣出現了人民幣的流通現象，許多人將人民幣作為堅挺的貨幣來看待，臺灣警方已視偽造人民幣為非法，不少臺胞回大陸探親后，都帶著人民幣回去使用或留作收藏紀念。

思考題

1.這種獨特的貨幣現象對大陸、港、澳、臺四地的經濟社會發展起到了什么樣的作用?(5分)

2.你認為人民幣近期的貶值走勢對其他三種貨幣會造成什么影響呢?(10分)