Ⅰ.考試性質
普通高等學校本科插班生考試《人力資源管理》科目，是升入廣東培正學院人力資源管理本科專業就讀的專業課考試科目。該課程考試的目的和要求是：通過本課程的考試，檢驗考生對相關基本理論、基本知識和基本方法的掌握程度和理解水平，并衡量考生運用相關知識分析和解決實際問題的能力，測試考生是否達到本校人力資源管理專業本科生的學習要求。
Ⅱ.考試內容及要求
一、考試基本要求
考試大綱的編寫著重于考查考生對專業課程基本理論、基礎知識和基本技能的掌握程度以及運用相關理論知識進行問題認識、問題分析、問題解決的能力。
二、考核知識點及考核要求
本大綱的考核要求分為“識記”、“領會”、“應用”三個層次，具體含義是：
識記：要求記住人力資源管理的有關基本概念和理論并能正確表達。
理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系。
應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本理論、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。
專題一人力資源概述
一、考核知識點
1.理解人力資源管理概念
2.理解人力資源的特征
3.掌握人力資源管理的基本功能
4.掌握人力資源管理的重要性
二、考核要求
1.識記
(1)人力資源管理的概念
(2)人力資源管理的基本功能
2.領會
(1)人力資源管理的重要性
(2)傳統人力資源管理與戰略人力資源管理的區別
3.應用
新經濟時代對人力資源管理的挑戰
專題二人力資源戰略與規劃
一、考核知識點
1.了解企業戰略
2.理解企業戰略與人力資源戰略的關系
3.理解人力資源規劃的含義
4.掌握人力資源規劃的程序
5.掌握人力資源需求預測與供給預測的基本方法
二、考核要求
1.識記
(1)人力資源戰略的概念
(2)人力資源規劃的程序
2.領會
(1)企業戰略與人力資源戰略的關系
(2)人力資源需求預測與供給預測的方法
3.應用
平衡人力資源供求的措施
專題三職務分析與職務描述
一、考核知識點
1.理解職務分析的概念
2.了解職務分析的意義
3.掌握職務分析的方法
二、考核要求
1.識記
(1)職務分析的概念
(2)職務分析的基本程序
2.領會
(1)職務分析的意義
(2)職務分析所需要的材料
(3)職務分析的方法
3.應用
職務描述書的編寫
專題四員工招聘與甄選
一、考核知識點
1.理解員工招聘的意義
2.掌握員工招聘的程序
3.掌握員工招聘的渠道
4.熟悉員工招聘的過程管理
5.掌握人員測評與甄選的方法
5.掌握招聘評估
二、考核要求
1.識記
(1)內部招聘與外部招聘的概念
(2)面試的類型
(3)面試的程序
2.領會
(1)員工招聘的要求及程序
(2)員工招聘的過程管理
(3)招聘評估的意義
3.應用
能有效組織面試與測試
專題五員工培訓與發展
一、考核知識點
1.理解員工培訓與發展的作用
2.掌握企業培訓的具體方法
3.了解企業員工培訓的操用流程
4.了解企業員工的職業生涯管理
二、考核要求
1.識記
(1)員工培訓與發展的原則
(2)員工培訓的具體方法
(3)培訓需要的確定
2.領會
(1)企業員工培訓系統模型
(2)員工入職導向活動
(3)員工職業生涯管理
3.應用
做培訓需求分析與培訓方案;員工入職導向活動
專題六員工績效考評
一、考核知識點
1.理解績效的概念
2.理解績效產生的原因
3.了解考評的目的與一程序
4.理解績效考評的內容與標準
5.熟悉績效考評的方法
二、考核要求
1.識記
(1)績效、績效管理的概念
(2)績效考評的實施
2.領會
(1)績效考評的內容與標準
(2)各種不績效考評的方法
3.應用
能夠運用不同的方法進行績效考評操作
專題七薪酬設計與管理
一、考核知識點
1.理解薪酬與薪酬管理的概念
2.福利與福利的設計
3.掌握薪酬設計的基礎理論
二、考核要求
1.識記
(1)薪酬、薪酬謝管理、福利的概念
(2)薪酬制度的要求
(3)寬帶薪酬、薪點工資制、能力薪酬體系、談判工資制的概念
(4)可變薪酬制度
2.領會
(1)企業工資制度的合理設置
(2)可變薪酬制度
(3)員工福利制度
3.應用
能夠為企業設置合理的各項基本薪酬制度
專題八人力資源管理法律法規
一、考核知識點
1.理解勞動關系概念
2.了解勞動管理相關法律規定
3.理解社會保險的具體內容
4.了解企業的民主管理
5.熟悉勞動爭議處理程序
二、考核要求
1.識記
(1)勞動關系與勞動合同的內容
(2)相關勞動管理的法律規定
(3)社會保險的內容
(4)勞動爭議處理的程序
2.領會
(1)勞動合同的內容
(2)社會保險
(3)勞動爭議
3.應用
正確運用勞動管理相關法律規定處理勞動爭議
專題九不例入考試大綱
Ⅲ.考試形式及試卷結構
1.考試形式為閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。
2.試卷內容比例：第1專題約占5%，第2-3專題約占15%，第4專題約占20%。第5專題約占10%，第6專題約占15%第7專題約占20%;第8專題約占15%。
3.試卷題型比例：單選題占30%，多選題占10%，名詞解釋20%，簡答題占18%，論述題占10%，案例分析題占12%。
4.試卷難易比例：易、中、難分別為30%，50%，20%。
Ⅳ.參考書目
《人力資源管理》(第四版)，陳維政、程文文，高等教育出版社，2016.
Ⅴ.題型示例
一、單選題(從下列各題的備選答案中選出一個正確答案。多選或選錯都無分，每小題1分，共15分)
如:人力資源管理始的主題是()
A、績效管理
B、薪酬管理
C、員工是組織的寶貴財富
D、勞動關系管理
二、多選題(每題都有兩個或兩個以上的正確選項，多選少選或選錯都無分，每小題2分，共14分)
如:人力資源的特征有()
A、雙重性
B、能動性
C、持續性
D、時效性
E、社會性
三、名詞解釋(每小題3分，共15分)
如:人力資源管理
五、簡答題(每小題6分，共24分)
如:簡述影響薪酬制度設計的主要因素。
六、論述題(每小題12分，共12分)
試述面試的程序。
七、案例分析題(共12分)
某機械公司新任人力資源部部長W先生，在一次研討會上學到了一些他自認為不錯的培訓經驗，回來后就興致勃勃地向公司提交了一份全員培訓計劃書，要求對公司全體人員進行為期一周的脫產計算機培訓-以提升全員的計算機操作水平。
不久，該計劃書獲批準。公司還專門下撥十幾萬元的培訓費。可一周的培訓過后，大家對這次培訓說三道四、議論紛紛。除辦公室的幾名文員和45歲以上的幾名中層管理人員覺得有所收獲外，其他員工要么賞得收效甚微，要么覺得學而無用，白費功夫。大多數人認為，十幾萬元的培訓費只買來了一時的“轟動效應”。有的員工甚至認為，這次培訓是新官上任點的一把火，是某些領導拿單位的錢往自己臉上貼金!
聽到種種議論的W先生則感到委屈：在一個有著傳統意識的老國企給員工灌輸一些新知識，為什么效果這么不理想?當今競爭環境下，每人學點計算機知識應該是很有用的，怎么不受歡迎呢?他百思不得其解。
請分析：
(1)導致這次培訓失敗的主要原因是什么?(7分)
(2)企業應當如何把員工培訓落到實處?(5分)
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