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2017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測備考之三段論問題。馬上就要迎來2017年多省公務(wù)員聯(lián)考了。預(yù)計(jì)會(huì)在4月22日進(jìn)行筆試。三月份，2017年多省公務(wù)員聯(lián)考將會(huì)陸續(xù)拉開熱潮。在備考2017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測時(shí)，還是講究要日積月累，小編為大家?guī)?017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測備考之三段論問題，希望對(duì)大家有所幫助!

在復(fù)習(xí)2017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測部分的過程當(dāng)中，小伙伴們紛紛表示表示邏輯部分給人的感覺是似曾相識(shí)，但真正做起題來卻摸不到頭腦。三段論作為邏輯部分的一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，在邏輯部分的框架構(gòu)筑和培養(yǎng)邏輯思維上都有著十分重要的作用，因此，教育的老師們帶領(lǐng)大家一起來認(rèn)識(shí)并解決三段論的相關(guān)問題，為大家接下來學(xué)習(xí)邏輯打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三段論是演繹推理中的一種簡單判斷推理。它包含兩個(gè)前提和一個(gè)結(jié)論。其中兩個(gè)前提中提及3個(gè)概念，其中一個(gè)為出現(xiàn)了兩次的公共概念，結(jié)論中提及除公共概念之外的剩余兩個(gè)概念。三段論實(shí)際上就是通過公共概念對(duì)于兩個(gè)前提中的概念進(jìn)行聯(lián)結(jié)，建立聯(lián)系。從而找出其他概念之間存在何種關(guān)系。

比如說：“凡作案者都有作案動(dòng)機(jī)，某人沒有作案動(dòng)機(jī);所以某人不是作案者。”一句，前提中含有“作案者”“作案動(dòng)機(jī)”“某人”的概念，其中“作案動(dòng)機(jī)”為公共概念。結(jié)論就通過該公共概念將某人和作案者之間的關(guān)系聯(lián)系起來。因此該句就是一個(gè)典型的三段論結(jié)構(gòu)。

2017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測備考之三段論問題

那么，如何對(duì)三段論的形式進(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)呢?其實(shí)三段論的基本形式十分簡單，如果我們將各概念用A,B,C字母的形式來表示的話，我們僅需記憶以下四組形式就足夠了：

那么我們?nèi)绾螌?duì)上述的三段論的形式進(jìn)行記憶呢，我們可以進(jìn)行一下總結(jié)。對(duì)于這四種形式來講我們不難看出，如果把A,B,C等字母概念去掉的話就會(huì)有：所有+所有=所有，有些+所有=有些;是+是=是;是+非=非的形式。此外，我們亦可以通過觀察前提和結(jié)論中的公共概念和其他概念出現(xiàn)的次數(shù)進(jìn)行判斷排除選項(xiàng)。

2017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測備考之三段論問題

例1.有些新雇員招進(jìn)廠就是白領(lǐng)職員。在該廠的一次民意測驗(yàn)中，所有中學(xué)畢業(yè)的職工都支持李陽做總經(jīng)理，所有的白領(lǐng)職員都反對(duì)李陽做總經(jīng)理。

如果上述斷定是真的，以下哪項(xiàng)關(guān)于該廠的斷定必定是真的?

A、所有新雇員都是中學(xué)畢業(yè)的。

B、有些中學(xué)畢業(yè)的職工是白領(lǐng)職員。

C、有些新雇員不是中學(xué)畢業(yè)的。

D、并非所有中學(xué)畢業(yè)的職工都是新雇員。

【答案】：C

【解析】我們可以將題目分為三句話

①.有些新雇員招進(jìn)廠就是白領(lǐng)職員。

②.所有中學(xué)畢業(yè)的職工都支持李陽做總經(jīng)理

③.所有的白領(lǐng)職員都反對(duì)李陽做總經(jīng)理.

我們可以看出1,3句為三段論的形式，有些+所有=有些，是+非=非，因此得到結(jié)論④句：有些新雇員不支持李陽做總經(jīng)理;因此根據(jù)②，④句就可以很容易的得出結(jié)論有些新雇員不是中學(xué)畢業(yè)的。

2017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測備考之三段論問題

例2：任何無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無效的目標(biāo)，而任何無效的目標(biāo)都沒有實(shí)際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。

為使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?( 　)

A.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不都是無效的目標(biāo)

B.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃有實(shí)際操作的方法

C.有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)

D.無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒有實(shí)際操作的方法

【答案】：B

【解析】：前提中出現(xiàn)了“無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)”(1次)“無效的目標(biāo)”(2次)“實(shí)際操作的方法”(1次)的概念，結(jié)論中出現(xiàn)了“詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃”(1次)，“無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)”(1次)的概念。因?yàn)楣哺拍顟?yīng)出現(xiàn)2次，其他概念出現(xiàn)1次。因此不難判斷應(yīng)該補(bǔ)充的概念包括“實(shí)際操作的方法”(應(yīng)出現(xiàn)2次的公共概念);“詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃”(在結(jié)論中出現(xiàn)1次的其他概念)。包括這兩個(gè)概念的選項(xiàng)只有B選項(xiàng)。

就2017年多省公務(wù)員聯(lián)考行測備考之三段論問題，教育專家認(rèn)為，考生在三段論的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意邏輯思維的培養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)形式的記憶，輔以題目的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，必能攻克在2017年多省公務(wù)員聯(lián)考中三段論這一難關(guān)，從而一舉成“公”。