本學期我校的少先隊工作以培養新世紀“四有”新人為目標，積極貫徹“八榮八恥”的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學期我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，取得圓滿成功。現將本學期工作總結如下：
一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。
1、抓好少先隊常規管理，加強檢查督促。
開學前，我校大隊部都會擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：
良好的日常行為規范是少年兒童良好思想品德的基礎。一學期來，除了各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對孩子的行為習慣加以正面宣傳和教育外，我們少先隊以“五星級陽光中隊”評比為把手，力促孩子們良好行為規范的養成，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。注重常規教育，抓學生“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》出臺后，大隊部在全校范圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。
2、重視少年兒童的在校安全，切實加強紀律教育。
為消除校園安全故事的發生，我們少先隊以規范隊員的日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，值周教師、紅領巾值日崗認真開展孩子們在校的紀律維護，如課間紀律、路隊紀律、用膳紀律、出操紀律等等，防止校園意外傷害事故。本學期，我們還利用紅領巾廣播站對全體少先隊員進行“安全法紀”的專題講座、并刊出“安全法制”主題板報、櫥窗等對學生進行宣傳教育，加強了對學生紀律觀念的培養。從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，大隊部還請到派出所的民警叔叔們為孩子們做有關安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。
二、結合我校綜合實踐活動課程，開發、創新少先隊活動開展形式。
對于少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。
多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體——各個學科的知識領域和教授人員(教師)，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”
綜合實踐活動中，音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。
多層次：是指活動從縱向來看，顯得更加進行科學化、正規化，活動在不同時間、不同發展階段呈現不一樣的效果，達到不一樣的目標。比如，在本學期，學校為同學們建立了成果展室，因此，各班同學都很積極地投入到其中。每個人都做出了自己滿意的作品。當然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現豐富的內容呢?因此，我們可以得出這樣的結論，做好每一層面的工作，才會收到豐實的碩果。
三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，深入開展少先隊體驗活動。
1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。"新世紀我能行"體驗教育活動，倡導"在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展"的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。
2、利用各種活動豐富同學們的生活。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。
3、開展手拉手互助活動的開展有利于深化“雛鷹行動”的教育主題，有利于培養隊員關心他人、樂于奉獻的品質。在今年第十五次“全國助殘日”宣傳活動中，隊部進行了標語宣傳并利用集體晨會進行了全面動員、號召全體隊員參與到“慈善助殘一日捐、人人獻愛心，個個都參與，愛在高郵”活動中來，隊員們通過向身邊人宣傳，對弱勢學生幫扶，以及捐款等形式豐富了活動內容。
四、加強環保理念和習慣教育。
我校歷年來十分重視環保工作，學校為各班劃分了衛生包干區，制定出衛生保潔制度，通過少先隊紅領巾值日崗和“國山新芽”紅領巾環保社的活動來每天督促各班按要求按時打掃教室、包干區，以重點檢查和大掃除全面檢查來培養隊員環保行為習慣的養成。所有檢查結果作為“五星級陽光中隊”的一項重要依據。另外，為了保證校園全天候整潔，我校還設立了垃圾分類特別行動，收到了良好的效果。另外我們還切實分月、分段進行了“四個一”的教育活動，即節約一滴水、節約一度電、節約一粒米、節約一張紙。各中隊通過手抄報、演講、班會、及發表感言等活動深刻懂得了“節約”的意義，及環保節能在我們生活中的重大影響。
五、建立紅領巾廣播站，成績顯著。
紅領巾廣播站是少先隊教育的一個重要陣地，是學校的“喉舌”。我們的指導思想是：把紅領巾廣播站辦成一個“反映校園風貌，貼近學生生活，加強輿論宣傳導向，突出少先隊特色”的一塊園地。
我校紅領巾廣播站組織系統正規、健全，有通訊員、小記者、播音員隊伍。組稿、審稿、定稿到正式直播，稿件存欄、登記一條龍，廣播內容充實，配合學校每周活動主題，選定內容，開闊了隊員視野。紅領巾廣播站鍛煉了隊員們的寫作水平、朗讀水平，培養了隊員的應變能力，發揮了它應有的功能和作用。和電視相比，它以簡單、易操作、快捷、時效性強、節日周期短等優勢確立了它無法替代的地位。它是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。
1、以人為本的管理，體現主人翁的作用
紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現其作用，依靠的就是學生。本學期學校設立了“紅領巾廣播站”投稿箱，鼓勵學生積極投稿，并將學生投稿與學校量化管理、創文明班級、五星班級結合起來。每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出，這些都是在大隊輔導嗩指導下開展的工作，主要起到檢查監督的作用。通過這樣的操作，使學生受教育，受鼓舞，受激勵，樹立正確的觀點，使紅領巾廣播起到很好的教育作用。
同時還組織“小記者”參加聯誼活動，外出參觀訪問，舉辦寫作興趣班，鼓勵他們了解學生中的好人好事，提高寫作水平，將來稿擇優選送到《小學生作文》、《創新作文》等報刊發表。到目前為止，已有20多位學生的作品發表，大大激發了學生的寫作興趣，提高了寫作水平，豐富了稿件的來源。
2、主題鮮明，體現紅領巾廣播的特點
廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了，某教師的教學深受學生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各班開展了爭創文明班的活動，同學們紛紛爭做優秀小公民以及校園里的好人好事等。從報道中，也可以看到各班落實學校工作計劃的情況，為學校教育教學工作提出了許多具有參考價值的意見，及時掌握各班的學風、紀風中，為學校的決策作一些合理的調整。
3、與時俱進增設新欄目，體現學生個性
紅領巾廣播站有時會根據學校的工作實際，達時增加一些新節目，如結合我國推普宣傳周活動，特別制作一期普通話節目，使學校迅速掀起推普的高潮。又如根據學校的要求，制作“環保小衛士”的專欄節目，并對評選出來的優秀環保小衛士的先進事跡進行報道，有力地促進了環保小衛士活動的開展，培養了學生良好的道德品質和環保意識，收到了很好的教育效果。再如為配合學校讀書節的順利開展，廣播站特別設立了優秀演講者專欄，讓他們在廣播站盡情地展示自己的文章和風采，這樣既豐富了廣播的內容，又提高了學生的膽識，激發了學生閱讀寫作的興趣。
4、參與實踐活動，展現風采
紅領巾廣播站培養了學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都進行了及時的報道。如我校舉行的春季運動會上，十名小記者戴上小記者證，穿梭于熱烈的場面，報道了比賽的情況，還增加了隊員參加比賽的感想，使比賽更具觀賞性，參賽隊員的發揮也更出色。在全市征文比賽、全省中隊觀摩活動課等活動中，學生們流利的有感情的普通話，流暢的文筆，獨到的見解，都令人贊嘆不已，展現了新世紀少年的風采。
在新的一年里，紅領巾廣播站將會以全新的面貌出現在全校師生面前，也將會為實小的明天作出更大的貢獻!
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