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省區市事業單位的行測考試中，言語理解與表達里面語句表達部分常考病句辨析，那么對于很多的考生來說，雖然日常生活中很少會去關注句子是否有語病，可有些語病問題，比如關聯詞的搭配不當，以及語序不當的問題，大家讀完就能夠感受到句子不通順，不符合我們的語言表達習慣，還是容易排除，但是有些語病就需要一定的技巧和知識。那么在考試時如何去快速的識別病句?備考從哪幾個方面上手比較快?這是很重要的，尤其是對于臨時決定要考試還沒有來得及系統復習的考生。這里給大家羅列出三項常考又容易上手辨析的常見語病問題：

一.搭配不當

搭配不當的內容一方面是靠大家平時的語言運用習慣和一些慣用搭配。

例如：現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。(鄉親以及街道是可以看見的，但是鄉音不能看見。這方面相對來說只要細心就可以看出語病。)

另一方面是要注意題目中出現否定詞的情況，有可能是“兩面對一面”或者“肯定和否定產生歧義”。

例如：有沒有豐富的知識，是一個人能夠成功的關鍵。(“有沒有”是兩方面，而后面“能夠成功”是一個方面，這種就是兩面對一面的情況。)

再比如：究竟要不要重視語文學習?是不是只學數理化就可以了呢?答案是否定的。(根據否定，前一句話應該是不重視語文學習，后一句是不能只學習數理化，相互矛盾。)所以說，當題干中出現否定詞的時候，大家要去格外的關注。

二.成分殘缺

成分殘缺常考的語病有兩個方面，一個是主語殘缺，一個是賓語殘缺。

1.濫用介詞導致主語殘缺

例如：從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。(“說明”的主語是什么，介詞短語不能作主語，要刪去“從···中”)所以當句子介詞(由于、關于、經過等)打頭的時候，要仔細分析是否缺少主語。

2.定語過長導致的賓語殘缺

例如：我們要盡一切的力量使我們的農業化走上機械化，集體化。(“走上···的道路”才合適)當句子動詞后面的修飾限定的定語過長的時候，大家要警惕這個句子是否缺少賓語。

三.表意不明

1.停頓造成表意不明

例如：我們要給晚上來的人留一點食物。(是“晚/上來的”，還是“晚上/來的”。)

2.指代不明

例如：我認識她的時候，還是個孩子。(是“我”是個孩子，還是“她”是個孩子，指代不明。)

3.詞義不明

例如：他已經走了半小時了。(是已經“離開”半小時了，還是“步行”半小時了，由于走的詞義不明造成的歧義。)

4.修飾不明

例如：這個文件是新來的市長的秘書寫的。(“新來的”是“市長”還是“秘書”。)

以上是事業單位常考又容易上手的病句類型。通過例題我們來分析一下。

【例】

以下各項中，沒有語病且語意明確的是：

A.從古老的刀耕火種，到21世紀的現代化農副產品基地，教會了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。

B.這次市里組織的科技冬令營，大部分高中的學生都積極報名要求參加。

C.這家工廠雖然規模不大，但曾兩次獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

D.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無限的天際，創造出令世界驚異的奇跡來。

【解析】D。A選項“從”，介詞打頭，是誰“教會了”他們生活，主語殘缺，有語病。B選項，是大部分的高中，還是大部分學生，修飾不明，C選項，主語是“這家工廠”，被授予的是“優質產品”的稱號，搭配不當。D選項沒有語病且語意明確，選擇D。

病句辨析的內容相對較多較復雜，考生在備考的過程中要注意常考點的掌握，注意積累語言運用中常見的錯誤類型，提高識別錯誤的敏感度，達到快速準確解題的目的。