在歷年事業單位考題中，演講題目是面試專項中的一個典型出題形式，重點考察考生圍繞核心話題的觀點表達，在邏輯表述和表達效果上都對考生有較高要求，很多考生一遇到演講題目就無話可說，中公教育研究與輔導專家就為各位考生介紹幾種演講內容的組織方法。
演講的基本結構是由開篇、正文、收尾組成，開篇部分向考官介紹自己的演講題目進行開場，正文主體圍繞演講主題提出觀點、論證觀點、落實觀點，收尾部分可與開篇首尾呼應重申主題，結束演講。對考生來說，演講正文的組織往往是作答演講題目的難點，演講正文是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接三個問題。
一、層次分明。 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。那么，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢?根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
二、節奏輕快。節奏是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力高度集中在演講者的重點內容。演講結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。在論證觀點的過程中結合舉例的精選和粗選的不同形式調整內容節奏，抓住聽眾的收聽注意力。
三、銜接自然。 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、 疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。 演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
最后，面試演講內容的組織還需注意幾個原則：第一，內容組織無需太過冗長，言簡意賅。第二，語言表達抑揚頓挫，多做言語訓練。第三，內容通俗易懂，無需片面追求辭藻華麗。第四，觀點鮮明，有真情實感。
中公教育研究與輔導專家認為演講的學習和訓練是個厚積薄發的過程，考生在備考過程中可以參加中公教育培訓，注重日常積累和堅持言語訓練，方可在考場上呈現出精彩的即興演講。
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