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面試是測查和評價人員能力素質的一種考試活動。具體來說，面試是一種經過組織者精心設計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里地測評考生的知識、能力、經驗等有關素質的一種考試活動。面試過程中，應聘者不僅需要具有相應的應聘實力，而且還需要掌握相應的面試攻略，這樣才可以使自己在面試過程中處于主動地位，游刃有余地應對面試過程中的各種問題。本章將簡略地介紹一些應聘教師面試的各項技巧和各個環節的注意事項，并列出了面試提問過程中的一些問題，為應聘教師崗位的人員引路。

一、面試前的準備

(一)了解應聘學校

面試人員需要了解所應聘的學校，不然的話，面試過程中會處處被動，往往會被一些突如其來的學校問題所困擾。

面試過程中有一重要的評價因素——求職動機。面試評委往往問及此類問題：你對我們學校的了解嗎?為什么來參加應聘?假如你被錄用后，是否考慮跳槽等等，對于這類問題的回答，從來沒有固定的**，并且需要一定的回答技巧。如果你沒有進行過調查研究，你的回答很可能不著邊際，你可能自以為回答得很得體、很巧妙，而實際上卻可能把問題答偏，甚至犯了大忌。比如評委問你為什么應聘本校，你的回答全是不著邊際的夸獎，一句自己的認識都沒有，甚至不知道該校具體的位置、學校規模、辦學思路，吸引人的地方在哪里，評委會由此認為你僅僅是拿這次應聘操練手藝全無誠意。

盡可能多地了解所應聘學校的情況，明確自己的求職動機，避免一時沖動或將將就就，把第一份工作當作一個過渡性實習崗位。導致被錄用后感到大失所望，一方面抱怨待遇低，晉升機會少，工作單調乏味，人際關系難以協調等，產生很大的心理落差；另一方面，又因合同在身，即便遇到滿意的工作也無法再重新進行選擇，后悔不已。最后，教學工作沒有起色，生活狀態“昏暗無日”。

了解應聘學校必須明確兩個目的：一是為自己的職業選擇、單位選擇、崗位選擇服務；二是為面試取得成功服務。每個人都應對自己的前途和命運負責，是否打算從事教育工作、應聘單位是否是最佳選擇、今后的發展空間如何等問題必須高度重視，你的選擇應建立在科學、可靠的依據之上。要做到這些，需要了解以下幾個方面：

3．了解待遇水平和個人發展的空間

對于不同學校而言，即便同是公立學校，其福利待遇也會有很大的差別，每個人擇業的出發點也不盡相同。比如大學期間全部是依靠貸款完成學業者，畢業后按時歸還貸款是個人信譽問題，應該優先考慮；而如果沒有經濟負擔，則新教師在邁出人生第一步時，可以將事業發展的空間看起來得更重一些。比如應聘學校是否允許報考研究生、是否有進修機會等等。