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一、拓寬思路，引申到更廣闊的層面
俗話說厚積而薄發,專家建議考生平時多看中國乃至世界的社會新聞，思考其中的聯系，深入分析該現象產生的原因。在以后碰到問題時，平時的積累就會產生關于這個問題深層次的聯想，才能夠在有限的內容上拓展出廣闊的思路，展現別樣的思考魅力。下面將采用一個例子進行詳細說明。
有人說逆境是阻礙，也有人說逆境是動力，你怎么看？
一般的思路是：表明基本的觀點，即從客觀上看逆境既可能是阻力也可能是動力，不同情況可以具體分析。我們的生活是在逆境和順境的交替中度過的。當局面、事態、發展良好時我們處于順境中，而當我們遭遇挫折、面臨壓力、事情出現波瀾的時候，我們處于逆境中。在順境中我們順風而行，而在逆境時我們要懂得調整心態，勇于面對才能克服逆境，得到自我的提升，才能夠前進。
逆境成長的舉例，古今中外的偉人大多從逆境中掙扎才成為了強者。失聰的貝多芬卻叩響了《命運》之門；司馬遷忍受宮刑完成了歷史巨著《史記》；周文王受拘禁而演《周易》等等。
正式逆境，積極克服逆境。所有能成就一番大事的人無不腳踏實地、努力奮斗。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。
上述的思路從淺入深，娓娓道來，確實將題目剖析的較為全面，但是卻缺乏亮點，思路拓展的不夠寬，很難給考官帶來深刻的印象。而且很可能大部分的考生，不管是經過或沒經過培訓的考生都會做出以上回答，千篇一律的答案想要考官選擇你確實有些為難。
除了上述這些基本內容其實還能夠延伸出其他有亮點的聯想和思考，舉個例子來說針對我國的青少年現狀，從小過著衣食無憂的生活，缺乏對逆境的經歷，一旦面臨困難，自我解決的能力很差。那么針對青少年的挫折教育就具有了非常重要的意義。另外還可以聯想到國家公職人員，工作中也會遇到各種各樣的問題，更應該具有克服逆境的精神和勇氣，通過調整將逆境轉化成前進的動力，造福百姓。這樣通過豐富的聯想和能夠自圓其說的闡述，相信思維廣闊的考生一定會使考官眼前一亮，繼而脫穎而出。
二、結合個人實際加以說明
例如2010年6月6日考試面試題：在公路上，行人和機動車各行其道，道路就會變得暢通；如果行人和機動車互相占道，就會變得擁堵，請你談一下競爭與合作的關系。
一般的思路是：首先表明基本的觀點，競爭產生動力、合作孕育生機！競爭與合作相伴相隨，是事業取得成功的兩大不可或缺的制勝法寶。沒有競爭，事物發展就會缺乏生機與活力；而沒有合作，雙方都力圖損人利已，使得競爭成為零，變成損人不利已的競爭。合則兩利、斗則雙輸，要在競爭中友好合作，在合作中公平競爭。
引申出國內經濟發展：改革開放三十年以來，我國社會主義偉大事業取得巨大成就。這一成就的取得其實就是調動全社會各主體競爭意識，同時保持社會主義優良的團結協作合作意識的結果。我國創造了社會主義市場經濟制度，將個人、企業、政府等各類主體的競爭意識充分調動起來，人民的積極性、創造性被充分調動起來，從而極大地促進了社會生產的發展。而另一方面，正是我國在競爭中的保持了充分的合作，避免了大量資源浪費、重復建設、擾亂市場秩序等現象的發生，產生了一加一大于二的效應，使得我國經濟在國內外兩個市場中充分的競爭和良好的合作中得到飛速發展。
聯想個人實際生活體驗：對于個人而言，充分的競爭意識和合作意識是個人成長成才成功的必要條件。對于曾經做過班委或者其他干部的考生來說，可以說作為班干部經常幫助老師處理和組織班上各類的事情和活動，通過這些活動和其他班委共同合作爭取獲得好成績。另外還和其他班級進行公平的競爭，在競爭中，不斷的完善自己，最終克服了種種缺點獲得了最高的獎勵。個人的成功建立在競爭的基礎之上，更是建立在團隊協作、通力合作的集體智慧之上。作為一名可能要進入隊伍的年輕人，要在工作中會樹立一定的競爭意識，更會培養合作精神。保持友好的競爭的工作態度可以讓工作不斷地精益求精、做到少出錯、不出錯；而同時更重要的是要和同事保持良好的合作，形成大局為重、團結協作、互幫互助、共同進步的工作氛圍，在團隊的力量下將一切工作做好、做真、做實，將自己逐漸培養人一名人民滿意、群眾放心的優秀人員。
考生回答問題時要遵守實事求是的原則，透徹分析問題，全面展示自己的分析問題，思考問題的能力，并且通過結合自身的學習經驗和生活體驗，從實際出發說明問題，體現了理論聯系實際，論證問題時不顯得空洞和僵硬，才能讓考官留下深刻的印象。
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