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一、什么是性格

你怎樣理解性格?性格有哪兩個特點?

性格是表現在人對現實的態度和慣常的行為方式中的比較穩定的心理特征。

性格的特點表現在兩個方面。

(一)對現實穩定的態度

在日常生活中，人們對待他周圍的人與事的態度是各式各樣的。如有的人待人熱情，善于關心別人；有的人冷漠；有的人私心很重，只顧自己；有的人勤勞，有的人懶惰等等，這種一個人經常表現出的對人、對己及對事的態度方面的差異是人性格的一個主要方面。

(二)慣常的行為方式

所謂慣常的行為方式區別于一時的、偶然的。如某人勇敢、堅強，只是在一個偶然的場合表現出膽怯的行為，不能據此就說他有怯懦的性格特征。

人在現實生活中的行為方式是多種多樣的，包括衣食住行的各個方面。但這些行為方式并不是無規律地堆積在一個人的身上，而是在人生觀和價值觀指導下的各種生活方式的總和。如一個有著高尚人生觀和價值觀的人，他在現實生活中的最典型的行為方式是關心他人、勤奮、無私、勇敢；而一個只顧自己的人，遇事首先是為自己打算，就會表現出怯懦，因為俗話說的好：“無私才能無畏。”

穩定的態度和慣常的行為方式是統一的。人對現實的態度決定其行為方式，而慣常的行為方式又體現著人對現實的態度。

獨立性是嬰兒期發展較快的一種性格特征，獨立性的表現大約在2～3歲變得明顯。獨立性強的孩子可以做很多事情，如有的孩子在2歲多時就可以用筷子吃飯、自己洗手等，而有些孩子吃飯還得大人追著喂；有些孩子可以獨睡，而有些孩子離不開媽媽，表現出很強的依賴性。

(三)自制力

到3歲左右，在正確的教育下，有些兒童已經掌握了初步的行為規范，并學會了自我控制，如不隨便要東西，不搶別人的玩具，當要求得不到滿足時也不會無休止地哭鬧。而另一些孩子則不能自己控制自己，當要求得不到滿足時就以哭鬧為手段，要挾父母。

(四)活動性

有的兒童活潑好動，手腳不停，對任何事物都表現出很強的興趣，且精力充沛；而有的兒童則好靜，喜歡做安靜的游戲，一個人看書或看電視等。

嬰兒期性格的差異還表現在堅持性、好奇心及情緒等方面。