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什么是社會性?什么是社會性發(fā)展?

幼兒的社會性發(fā)展包括哪些內(nèi)容?

幼兒的人際關(guān)系包括哪兩方面?是如何發(fā)展的?

幼兒的性別行為是如何發(fā)展的?

幼兒的親社會行為是如何發(fā)展的?

幼兒的攻擊性行為是怎樣發(fā)展的?

獨(dú)生子女社會性發(fā)展存在哪些問題?

第一節(jié)  幼兒社會性發(fā)展的意義與內(nèi)容

一、社會性發(fā)展對幼兒發(fā)展的意義

想一想，什么是社會性?什么是社會性發(fā)展?社會性發(fā)展對幼兒發(fā)展有什么意義?

每個兒童從一出生，就開始了由一個自然人向社會人的轉(zhuǎn)化過程。當(dāng)孩子開始對母親的愛撫報之以動作或微笑時，就開始了人際之間的交往，他的社會性行為也就開始表現(xiàn)出來了。隨著年齡的增長，兒童生活范圍逐漸擴(kuò)大，社會經(jīng)驗(yàn)日益增多。他們要學(xué)會與父母、同伴以及其他人進(jìn)行交往、接觸，并逐步建立起與父母、與同伴的比較穩(wěn)定的關(guān)系；幼兒期，在外界環(huán)境影響下，一種比較明顯的性別行為方式也開始出現(xiàn)；同時，作為道德發(fā)展主要內(nèi)容的親社會行為和攻擊性行為也表現(xiàn)出較明顯的個別差異，并成為以后發(fā)展的基礎(chǔ)。可以說，幼兒期是人一生中社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒期社會性發(fā)展的好壞直接影響到兒童以后的發(fā)展。

(一)社會性及社會性發(fā)展的含義

社會性是作為社會成員的個體為適應(yīng)社會生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征。也就是人們?yōu)榱诉m應(yīng)社會生活所形成的行為方式，如對傳統(tǒng)價值觀的接受，對社會倫理道德的遵從，對文化習(xí)俗的尊重以及對各種社會關(guān)系的處理。

社會性發(fā)展(也稱兒童的社會化)是指兒童從一個自然人，逐漸掌握社會的道德行為規(guī)范與社會行為技能，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程，它是在個體與社會群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過程中實(shí)現(xiàn)的。

社會性可以說是一種靜態(tài)形式，而社會性發(fā)展則是動態(tài)的過程，一種逐漸建構(gòu)的過程。

新生兒只是一個具有人類生理結(jié)構(gòu)的生物人，不具備社會屬性。客觀世界的一切對他們來說，都是陌生的，他們不認(rèn)得生活中的任何東西和任何人。兒童的社會性發(fā)展是在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)的。幾個月后，孩子就會對人有反應(yīng)，看到有人來了就高興得手舞足蹈，開始找人，身邊沒有人就開始哭叫；在媽媽的精心照料下，他們逐漸熟悉媽媽的聲音、媽媽的臉，產(chǎn)生“認(rèn)生”現(xiàn)象，見到媽媽就高興，陌生人要抱一抱時就哭了；隨著孩子長大，父母在日常生活中逐漸教給孩子各種行為規(guī)則，孩子一天天地變得“懂事”，并逐漸能夠“管住”自己；上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)以后，在老師的教育下，孩子們逐漸接受社會的各種道德行為規(guī)范，并將這些道德規(guī)范作為自己行為的標(biāo)準(zhǔn)自覺遵守。這就是一個生物人逐漸發(fā)展成為一個社會人的過程，亦即兒童社會性發(fā)展的過程。

(二)社會性發(fā)展對幼兒發(fā)展的意義

社會性發(fā)展對幼兒的健康成長乃至其未來的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，特別是在社會迅速發(fā)展的今天，幼兒社會性發(fā)展更是必須予以充分重視的問題。

2．幼兒期是兒童社會性發(fā)展的重要時期，幼兒社會性發(fā)展是兒童未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)

幼兒社會性發(fā)展在人的一生的社會性發(fā)展中，占有極其重要的地位。幼兒社會性發(fā)展是其未來人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)，此階段幼兒社會性發(fā)展的好壞直接關(guān)系到幼兒未來人格發(fā)展的方向和水平。這是由于幼兒期是兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒的社會認(rèn)知、社會情感及社會行為技能在此階段都得到了迅速發(fā)展，并開始逐漸顯示出較為明顯的個人特點(diǎn)，某些行為方式已經(jīng)成為比較穩(wěn)定的個性特征。

到孩子入小學(xué)前，兒童之間就已經(jīng)表現(xiàn)出較為明顯的個體差異。如有的孩子是非觀念較強(qiáng)，懂道理，有的孩子則反之，是非不分，顯得很不懂事；有的孩子對人友好，受人喜歡，能夠獨(dú)立處理好和同伴的關(guān)系，有的孩子任性、自私，不會和人交往，也不受小伙伴的歡迎。可以說，幼兒期兒童社會性發(fā)展的好壞，將是以后兒童社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，并對孩子入學(xué)以后的學(xué)習(xí)、交往有非常大的影響。因此，幼兒期應(yīng)該注重發(fā)展兒童的社會性，為孩子們未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。